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关于课堂教学方面论文范例,与英语听评课的评价维度和策略相关论文查重软件

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0;策略、教学基本功的策略、教学效果的策略等.评课者应针对自己感兴趣的话题或是想要研究的内容,通过观摩课堂教学的过程进行记录和及时的反思,开展实事求是的点评.

5.教学再设计

课后点评往往集中了教师对所观摩课的课堂教学设计及课堂实施效果&

关于课堂教学方面论文范例#30340;不同角度的深层次思考.无论是对授课教师、听课教师还是点评教师而言,点评的内容可以激发课堂教学再设计的灵感,促使教师们反思课堂教学的环节,优化原先的课堂教学设计方案,提高课堂教学设计能力,最终进一步提高课堂教学的有效性.

三、小结

英语听、评课是一项专业技能.英语听、评课体现了教师对课堂教学宏观的认识和微观的把握.评课教师通过自觉体验课堂教学,并用语言表达课堂教学的个人见解；这些都是促进教师专业发展的有效途径.因此,英语教师们应当对听、评课进行专门的知识技能训练,培养听、评课的专业思维；让听、评课从业余走向专业.

参考文献

1.Ruth,W.（1992）.ClassroomObservationTasks[M].Cambridge：CambridgeUniversityPress.

2.盛群力,李志强.（1998）.现代教学设计论[M].杭州：浙江教育出版社.

3.岳蔚.（2005）.新课程小学英语评课的理论和实践[M].宁波：宁波出版社.

4.黄远振,陈维振.（2010）.中国外语教育：理解与对话-----生态哲学视域[M]福州：福建教育出版社

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