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课堂教学相关论文范文例文,与利用优秀课例视频提高外语教师专业相关毕业设计论文

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自上世纪90年代,课堂教学案例已经在欧美等国流行起来[1].近些年,课例研究已成为我国教育研究的一个热点,相比目前的课堂教学案例研究,优秀视频案例并没有得到众多教师的关注.优秀视频案例对教师的专业发展具有一定的优势：首先,优秀课例视频自身的最大特点是“优秀”,具有可借鉴性、可学习性、可模仿性；其次,优秀课例视频可以个人学习、观摩和反思,在没有“教研组”进行课例研究的情况下可以进行自我学习、反思；最后,视频播放有重复播放及回播的特点,不像真实环境下的课堂教学转瞬即逝,从而更方便学习、借鉴、反思和总结.

一、利用优秀课例视频提高外语教师专业发展的步骤

笔者认为,利用优秀课例视频提高外语教师专业发展是一个注重学习、善于积累,注重反思、善于总结,注重研究、利于升华的过程.而对优秀视频的利用也应该与这个学习过程相互呼应,因此对优秀视频课例的学习主要包括以下步骤.

1.观看视频

对视频进行观看,主要是观看优秀视频课的教学背景、课型、主要教学内容、教学重难点、教学设计以及教师如何进行课堂教学操作等.这是一个注重学习的过程.

2.选取主题

通过观看一节课或者几节课,针对自己感兴趣的问题,或者自己在日常教学中遇到的问题,进行选题.这是一个注重研究、对教学问题升华的过程.

3.课例报告呈现

撰写课例报告,首先要明白课例报告的内容,包括主题、研究方案、原课再现、课的优缺点、反思等.其中原课再现则在观看视频这一步骤中已经进行,但是需要以文字的方式再次记录.因为原课再现的过程是自己对视频进行重复观看、记忆、学习、理解的过程,只有这样,才能对一节视频课更加熟悉.对课的优缺点的认识以及自己的反思是至关重要的一部分.因为反思性教学模式强调教师将专家理论或者其他优秀教师的教学成果与自身的实践结合起来,并在实践总结的基础上不断变化和完善个人的知识体系.这与注重反思总结和研究是一个对应的过程.

4.积累保存

将课例研究报告以电子文档形式或者是纸质形式保存积累,时常翻阅、查看,学会融会贯通,能更好地为自己教学提供参考和借鉴.

二、利用优秀课例视频提高外语教师专业发展的实例

以新课程标准优秀课例之南京市金陵中学的宋月红老师的视频课[2]为例.

1.对视频进行观看

这节课授课内容为八年级下lesson90,课型是阅读课,主要讲的是有关BillGates的生平,属于人物学习.

宋老师这节课的教学目的是：（1）理解课文,独立完成课后的makenotes；（2）学习课文和补充课文的词汇；（3）通过对Billgates的学习,能理解BillGates的生平、业绩等,并与自己的实际生活联系起来,从中得到启发.

宋老师的教学步骤如下.

A.pre-reading

鉴于学生之前已有对BillGates的学习,宋老师避开课本中读前问题,自行设计问题.通过问题一方面引入讲课的话题,另一方面了解学生的知识面.宋老师的问题主要有：学生当中有多少人用过电脑?打开电脑,首先映入眼帘的是什么?学生回答说是windows2000等.宋老师接着问学生“windows2000是谁发明的?”等问题引出今天的话题.之后,宋老师让学生观看BillGates的图片,让学生讨论问题“HowmuchdotheyknowaboutBillGates?”学生回答后宋老师接着问“BillGates到底是什么样的?”很自然地引入课文.

B.while-reading

B1.让学生仔细阅读课文,并回答以下问题：

Name：________________________

Dateofbirth：__________________________

Favoritessubjectatschool：______________________

Hobbies：______________________________

该文出处 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020603218.html

Whatgatesdoat13：________________________

课堂教学职称论文撰写技巧
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