课堂教学相关论文范文例文,与利用优秀课例视频提高外语教师专业相关毕业设计论文

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在回答问题的过程中建议学生讨论,合作学习.

C2.通过对课文和补充材料的学习,让学生讨论：WhatkindofpersondotheythinkBillGatesis?Whatqualitiesdotheythinkhehastobesuccessful?讨论后,给出BillGates的图片,并给出首字母,让学生描述BillGates具备哪些品质?（首字母仅仅围绕BillGates的图片）.

C3.继续讨论.“SupposethestudentswereBillGates,ifheisrich,shouldtheystopstudy?why?”这个话题与学生的实际生活紧密相连,让学生从中得出知识是宝贵的,要活到老、学到老等道理.

C4.playaguessgame.让学生猜猜图片中的哪个是BillGates?让学生在快乐中结束一节课的学习.

C5.布置家庭作业.

2.进行选题

观看完新课程标准优秀课例专辑中南京市金陵中学宋月红老师的公开课,发现这是一节阅读课.作为英语教育中的一个重要环节,阅读教学是英语教学中的重点和难点.但是怎样才能上好中学英语阅读教学课呢?这是目前一些老师感到困惑的问题,这种困惑也激发笔者对如何上好阅读课的探索欲望.因此选题为“如何上好一节阅读课”.

3.撰写案例报告

视频案例报告中除了题目、视频背景介绍、原课再现还包括以下内容：视频课的优点、缺点以及自己的反思总结.

（1）这节课的优点

①目的明确,重难点突出.从教学的方法、过程来看,整节课都是为阅读服务.教学步骤包括pre-reading、while-reading、post-reading.其中的各个环节都是为了阅读、阅读理解、阅读技巧的训练等.

②阶段任务设置巧妙,训练到位.阅读课的pre-reading部分鉴于学生之前已有对BillGates的学习,宋老师避开课本中读前问题,而自行设计问题,这些问题与学生实际生活结合,使课堂变得有趣、生动.while-reading部分,主要让学生根据自己对课文的理解,完成makenotes部分.matenotes部分基本按照时间顺序来罗列,这基本等于教学生在阅读过程要学会scanning的阅读技巧,通过抓主要知识信息点来进行fast-reading.在post-reading部分,宋老师继续训练学生的阅读能力,还是让学生快速阅读,并找出她所罗列问题的答案.这和while-reading部分的目的方法基本一致,也是对阅读学习的训练.

③教学过程扎实、真实,效果显著.在阅读课中,学生会不可避免地遇到生词问题.宋老师讲课并没有回避生词问题,而是通过match等活动来学习生词,使生词学习更有效.另外,宋老师在课堂中提出问题后不是让学生立马回答问题,而是给予学生充分的时间进行思考、讨论,从而给与学生真正思考的机会.所谓效果显著,从课堂中学生的回答可以看出.

④寓德育于教育中,与素质教育挂钩,体现交际的真实性.在课堂中,宋老师提出有意义的问题：SupposethestudentwereBillGates,ifheisrich,shouldtheystopstudy?why?让学生从中得出一定的人生道理,而不是单纯的只是为了教书而教书.讨论的问题具有深刻性,能与学生自身相结合,而不是脱离学生的生活实际,因此体现了交际的真实性.

⑤具有先进的教学理念.宋老师在课堂中不断要求学生相互讨论,这属于合作学习的一种.新课程标准要求学生学会合作,要培养学生的合作精神,宋老师就体现了这样的教学理念.通过合作、相互探讨,提高学生学习阅读的能力.

⑥遵循学生的认知规律.宋老师采用表格等让学生捕捉信息,使刚进入初二接触阅读的学生不感觉阅读问题的高深、难以捉摸,从而有利于学生的学习.同时,初中学生还有一定的玩性,在课堂结束的时候,采用猜人物游戏,使学生在快乐中结束紧张的学习,让学生很容易地接受她所布置的作业.

（2）这节课的缺点

新课标讲求听、说、读、写四项语言技能的综合发展,这节课中,没有涉及到听力练习.宋老师可以让学生先进行快速阅读回答一些简单的问题,然后播放课文,让学生边听边跟读,从中寻找更细节性的东西.这样不仅将听、说、读、写四

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（3）反思和总结

通过对这节课的观看,笔者认为一节好的阅读课,需要做到：①目的明确,重难点突出；②阶段任务设置巧妙,训练到位；③教学过程扎实,真实；④寓德育于教育中,与素质教育挂钩,体现交际的真实性；⑤具备先进的教学理念；⑥遵循学生的认知规律；⑦学会以读促写,以读促说,以读促听,充分利用阅读带动其他技能的训练和学习.

在自己的阅读教学活动中,可以借鉴和学习视频中宋老师的做法,尤其是其任务的巧妙设置,例如通过时间顺序来帮助学生更快地阅读课文、理解课文,减轻学生学习的压力.

4.积累保存

将视频与相应的课例报告存放一个文件夹内,便于以后的查找和翻阅.经过一段时间的学习、反思和积累,会发现在外语教学上有很快的进步,这种方法尤其适用于新手教师.

外语教师的专业发展是一个漫长的过程,如何让教师快速而有质量地发展起来,发展的途径和手段起着重要作用.教师专业发展不能仅靠师资培训,也需要教师自身具有专业发展的意识.利用优秀课例视频提高教师专业发展要求外语教师应该树立终身学习的观念,因为学习是获得发展的唯一途径[3].正是通过对优秀外语教师的课堂教学进行观察、学习,分析他们的教学活动特点、教学行为等内容才能让自己学到更多的技巧、方法.同时,也正是通过对优秀课例视频的学习进行反思总结才能发现自己与他人教学的差距,从而对自己的教学有更深一步的认识和思考,扬长避短,促进外语教师的专业发展.

参考文献

[1]陈向红.视频案例-教师专业提升的有效途径.教学与管理,2006（2）.

[2]宋月红.南京市金陵中学-宋月红.国家新课程标准优秀课例.北京：电化教育电子音像出版社,2009.

[3]赵庆宗.外语学与教的心理学原理.北京：外语教学与研究出版社,2011.

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