大学英语类有关论文范文集,与大规模在线英语口语测试实践和反思相关论文查重免费

本论文是一篇大学英语类有关论文查重免费,关于大规模在线英语口语测试实践和反思相关专科毕业论文范文。免费优秀的关于大学英语及英语口语及计算机方面论文范文资料,适合大学英语论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【摘 要】计算机辅助口语测试技术为大规模口语测试的实现提供了可能.文章基于畅言互动英语口语测试平台开展了大学英语口语测试实践,探讨大规模在线口语测试的可行性,并就具体实施中存在的问题提出解决思路.研究表明,畅言互动英语口语测试系统具有良好的可操作性,其技术设计可以达到预设目的,但是在测试效度、测试信度以及技术整合上还需要进一步完善.

【关 键 词】口语测试：计算机辅助；大学英语：反思

【中图分类号】G420【文献标识码】A【论文编号】1009—8097（2013）06—0076—05

引言

随着大学英语教学改革的深入和大力推进,口语教学及测试己普遍受到国内各高校的重视.但是,在以教师为主导的传统口语测试环境下,由于学生人数众多、考试时间和教师精力有限,使得大规模的英语口语测试难以实现.以计算机技术为主的现代信息技术为促进大学英语教学改革提供了强大的技术支持,也为大规模英语口语测试提供了实现手段.一大学英语口语测试现状

口语考试是大学英语教学评估的重要手段.自2006年全面实施大学英语教学改革以来,全国各高校不同程度地实行了对大学英语教学理念、教学模式等方面的改革,但是,口语教学及其测试却未能实现与时俱进的突破.廖亦斌通过短信调查发现,受试对象中大部分高校（不少为211院校）口语测试不到位,在期末考试中并无口语考试的部分.而笔者同参加外教社暑期教学研讨班的其他高校教师交流得知,许多实施口语考试的高校出现了进退两难的尴尬局面.一方面,为了督促学生的口语学习,提高口语能力,口语考试势在必行；另一方面,由于采用的是以教师为主导的传统口语测试,为了保证考试的真实性和公正性,通常会以小组讨论形式让学生就某个话题进行交流,并安排至少两名教师评分,但是这种传统口语测试用到大规模的大学英语口语考试中,不仅需要耗费掉大量的时间和精力,而且对学生口语能力提高的促进作用也相当有限.

出现以上现象的原因主要有：（1）扩招后的师生比列严峻,无论是采取1：1、1：2还是1：3的师生比例考试组合,都需要耗费巨大的时间和精力,口语考试实施困难.（2）没有规范化的培训,教师口语测试评判能力和水平参差不齐,无法保证口语考试的信度和效度,并且为了保证公正每个考试小组配备两名以上教师的要求也会让大规模的口语测试难以实现.（3）缺乏相关部门的介入和指导,口语考试没有正式纳入学生评估体系或所占比例甚小,也未纳入教师的工作量,费时费力,教学双方收效不明显.可见,传统口语测试已经不能满足目前大学英语教学的需求,大规模英语口语测试迫切需要的是一种省时省力、高效的测试方式.随着计算机和网络技术的发展,计算机辅助口语测试技术已经成熟,“将多媒体软件应用于口语教学是对传统口语教学的突破,也是当前大力加强口语教学的社会现实需要”.

二畅言互动口语测试平台简介

畅言互动英语学习平台是由科大讯飞信息科技公司研发的可部署在校内网、校外网和计算机教室的自主学习系统.该系统融合了智能语音技术,可以帮助实现智能化、自动化的英语口语测试、英语听力测试、英语口语对话学习、英语朗读训练和英语单词速记,并且有利于教师快捷方便地掌握学生的英语水平和学习进度.口语测试功能提供一个开放性的考试环境,教师可以设定试题,通过系统的实时评测功能,进行自动化考试、判分和生成测试报告.其关键语音技术包括：（1）语音合成技术（TextToSpeech,TTS）,该技术能够自动将任意文字实时转换为连续的自然语音,提供高效便捷的语音信息服务；（2）语音识别技术（AutoSpeechRecognize,ASR）,让计算机辨别人类的语音,并将语音中包含的文字信息提取出来,实现有效人机交互.（3）语音评测技术,即通过计算机自动对发音进行评分、检错并给出矫正指导.以上关键语音技术服务通过WebService的方式实现.

三大规模在线口语测试设计和实践

1实践对象

研究对象为我校2012级普通班学生.目前我校大学英语教学实行分级教学,分为长望实验班（三级起点班）、实验班（二级起点班）和普通班（一级起点班）.其中,普通班学生共2569人,占年级总人数的76%,其学期总评成绩由平时成绩（10%）、口语成绩（10%）、期中成绩（20%）和期末成绩（60%）四部分组成,其中口语成绩指学期末的在线口语测试成绩.

2实施方案

口语考试地点为我校大学多维语言综合训练中心的两个大学英语自主学习教室,共200个学生机位.

（1）时间安排

期末口语考试集中安排在两天进行,考试时间为8：00-12：00和13：00-17：00,学生根据各自事先安排好的时间段进入自主学习中心考试,每一轮考试流程（包括组织过程等）控制在30分钟以内.进行口语考试的时间为10分钟,非设备等客观原因学生不允许重考.任课教师不用到场,考试地点有一名实验技术人员和两名学生助理负责维护考场秩序和进行考试指令说明.

（2）题型设计

本次口语考试内容由任课老师结合所学课文主题设计,共九套不同主题的口语试题（题型设计见表1）,学生随机选取进行口语考试.

3学生终端

学生登录畅言互动英语学习平台,输入学号和密码,确认个人信息后进入口语考试界面.该界面为学生提供了九套口语测试题,学生随机选择一套后,口语考试正式开始.

为什么要写大学英语毕业论文
播放:27041次 评论:5972人

第一部分为短文朗读.朗读片段的内容和体裁选自全新版大学英语综合教程的课文.系统在宣读题目指令以后,提供示范朗读（图2）,为学生提供朗读技巧参考和准备时间.学生可以选择跳过直接进入朗读考试,录音时间为2分钟.

第二部分为主题说话,情景主题参考新视野视听说教程的单元主题设计,提供思路提纲（图3）,学生要求就提纲进行语言组织和口语表达.该部分准备时间为3分钟,录音时间为2分钟.学生在其电脑终端完成整个口语考试所需时间仅为10分钟.总的来说,该平台提供的学生端口语测试功能良好.据学生口语考试结束后的访谈记录,学生普遍认为：（1）该平台提供的界面友好,操作简单,省时高效.（2）大部分学生对自己的口语成绩表示满意,认为在线口语测试客观公正.

4教师终端

口语考试结束后,任课教师可以在任何一台联网的计算机终端上登录学习平台管理系统（图4）,查看学生的测试成绩和测评报告,导出学生测评成绩和考试录音.如果对学生成绩不确定,可以查看详细口语测试报告（图5）.该报告将提供学生的口语考试各部分的录音和原文参考,教师可以播放学生录音进行重新评估,确保无误.

根据任课教师的考试总结和会谈记录,畅言互动在线口语测试平台具有以下优势：（1）考试组织管理得以简化,节省了人力物力.口语考试时任课教师不需要到场,整个考试过程由系统自动生成口语成绩和评估报告,教师需要完成的是整体管理学生成绩和把握学生口语水平.（2）系统自动生成的评估报告,能够比较真实地反映学生的口语现状,为任课教师的口语教学提供参考,缓解口语教学中师生1：1交流机会少的局面,增进教师对学生的了解.（3）系统的录音保存功能和导出功能,创建了一个丰富的口语语料库,教师不仅可以通过录音重播追踪学生的口语学习进展,而且也为教师进行口语教学研究提供了数据资源.（4）为学生提供个人原始录音和示范音频,还原口语考试现场,有助于学生自我分析和发现口语表达中存在的问题.

四存在的问题与反思

1对在线口语测试平台的反思

（1）测试效度

效度是测试的可解释性和可推广性.大学英语口语测试是针对基础阶段大学英语学生进行的口语能力评估.《大学英语课程教学要求》对基础阶段口语能力提出了要求,即“能就教材内容和一般的听力材料进行问答,复述和讨论；能用英语进行一般的日常会话；能就一般的社会生活话题进行简单的交谈、讨论和发言,表达思想清楚,语言、语调基本正确”.畅言互动口语测试平

1 2 下一页

大学英语类有关论文范文集,与大规模在线英语口语测试实践和反思相关论文查重免费参考文献资料：

英语师德论文

生物教学理论

计算机导论教案

关于识字写字教学论文

高中英语语法教学论文

江苏教师论文发表

计算机网络工程教程

幼儿教师要求

八年级物理教学论文

教学教改论文