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大学生综合素质类论文范文例文,与基于层次法的大学生综合素质评价相关论文范文
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【摘 要】本文通过问卷调查考察与大学生综合素质相关的因素,构建道德素质、学习能力、身心健康、创新发展4个大学生综合素质一级指标及其16个二级指标,采用层次分析法（AHP）对大学生综合素质进行定量与定性相结合的综合评价,结果表明道德素质、学习能力、身心健康、创新发展对总目标的权值分别是0.3587,0.2909,0.2029,0.1475,并且运用模糊评价的方法对大学生的综合素质进行定量分析,调查研究结果表明,在大学生创新发展和学习能力方面不足,从而影响了总体素质,从而为学校学生综合素质培养模式和教学计划调整提供参考和依据.
【关 键 词】大学生综合素质；层次分析法；评价指标；模糊综合评价
一、层次分析法现状
层次分析法（AnalyticHierarchyProcess,简称AHP）是美国运筹学家匹茨堡大学教授萨蒂于20世纪70年代初,在为美国国防部研究“根据各个工业部门对国家福利的贡献大小而进行电力分配”课题时,应用网络系统理论和多目标综合评价方法,提出的一种层次权重决策分析方法[1].该方法将总决策有关的元素分解成目标、准则、方案等层次,在此基础之上进行定性和定量分析的决策方法[2].
目前,层次分析法正越来越受到国内外学术界的重视,我国已经应用于地区经济规划,畜牧业发展战略、工业部门设置的系统分析等等方面,是一种新的、简洁的、实用而富有成效的决策方法之一.
三、模糊综合评价大学生综合素质
AHP算法可以定量地计算出学生综合素质中各个指标的相对重要程度,但是不能定量地计算学生总体的综合素质水平.为此,采用模糊综合评价方法[7]计算学生总体的综合素质水平.这种将两个方法相结合的评价方法不但可以知道学生综合素质中哪
个指标更重要,而且可以知道学生总体的综合素质情况,从而可以有针对性地提高学生的综合素质.
四、总结
本文通过问卷调查首先确定了大学生综合素质评价的各个指标,然后通过层次分析法,最后运用模糊评价的方法对大学生的
大学生综合素质类论文范文例文
【参考文献】
[1]许树伯.层次分析法原理[M].天津：天津大学出版社,1988.
[2]吴晓云,吴萍.基于知识的层次分析法及其应用[J].南京理工大学学报,2005,29（4）：451-454.
[3]白玉,刘铭.大学生综合素质量化指标体系建立的初步研究[J].黑龙江高等教育,2002：69-71.
本篇论文来源:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020606979.html
[4]孙平.浅谈现代大学生应具备的能力[J].中国高等教育,2003（8）.
[5]万远英,伊得志.大学生综合素质层次分析评价体系及其模型[J].西南人民大学学报,2003,24（12）：191-193.
[6]黄德才,郑河荣.AHP方法中判断矩阵的标度扩展构造法[J].杭州：浙江工业大学出版社,2003：106-109.
[7]李勤,王宗军.大学生综合素质的多层次模糊综合评价研究[J].中国科技信息,2005：115-117.
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