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40;时候,他们能通过感知辨别语音的正确与错误;若坚持长期正确的输入,儿童就能达到正确的输出.

小学英语语音教学可谓是英语教学的重中之重.语音教学的好坏直接关系着英语教学的成败.因此,我们英语教师应当不断地提高自身教学素养,积极地进行教学研究,要创造性地教材,在教学实践中不断地发现问题并且解决问题.小学生活泼好动,就让学生在活动中学;小学生好胜,就让他们在竞赛中练;小学生好奇,就让他们在悬念中猜.加上简易的歌谣、歌曲的配合,既满足了他们的娱乐愿望,又顺利地完成了学习任务.学生在愉快的气氛中学习,在积极的情况中记忆,从而使语音教学真正从枯燥中摆脱出来.

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