可持续发展类有关论文范文参考文献,与产学研为导向的型专业学位硕士培养模式相关论文摘要怎么写

本论文是一篇可持续发展类有关论文摘要怎么写,关于产学研为导向的型专业学位硕士培养模式相关毕业论文的格式范文。免费优秀的关于可持续发展及企业创新及教育改革方面论文范文资料,适合可持续发展论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要：在当前我国提出大力发展专业学位教育的背景下,研究全日制专业学位研究生培养模式问题无疑具有重要的理论与实践意义.现从理论与实践层面对校企产学研项目为导向的我国全日制专业学位研究生培养模式和培养过程进行系统分析,探讨了该模式下培养创新型专业学位硕士的关键问题,并用实例证明了该模式的可行性和持续性,为培养创新型专业学位硕士提供了参考.

关 键 词：专业学位；研究生教育；培养模式；创新性；产学研

中图分类号：G643文献标识码：A文章编号：1007-0079（2014）11-0015-02

教育部自2009年开始招收全日制专业学位硕士研究生,它是针对应届本科毕业生的一种新的招生类型,其培养目标是保持基础理论研究的同时更加注重实践研究,为企业培养出高水平的专业型人才.[1]计划到“十二五”末期,最终实现研究型与专业型硕士1∶1的招生比例,促进中国专业型硕士的发展.全日制专业学位硕士研究生是为了满足企业对创新型应用人才的迫切需要,以应对瞬息变化、日益剧烈的国内外市场竞争,而积极发展的具有中国特色的高层次应用型人才专业学位教育.由于在国内出现的时间不长,培养模式还不成熟,因此在如何培养全日制专业学位硕士人才的问题上需要开展深入广泛的研究.

一、培养创新型专业学位硕士是建设创新型国家的需求

现代社会,国家之间的发展和竞争更多地表现为科技的发展和竞争.中国共产党的十七大报告明确提出建设创新型国家、人力资源强国的战略目标,这需要一大批创新型人才作保证.[2]然而当前,培养创新型专业学位硕士所面临的问题是：长期受到传统教育思想的影响,我国高校教育学科分类较细、学生专业面及思维较窄；高校教师大多从事理论教学和科学研究,工程应用及实践经验不足,同时受到实践条件限制,因此不能胜任专业学位硕士研究生的实践培养工作；企业虽然有良好的工程应用经验和工程实践环境,但它们以创造经济效益为目的,没有精力、设施和相应的教育体系去培养人.因此,如何结合学校和企业的优势,建立良性的协调培养机制,是培养创新型专业学位硕士的关键.

解决这个问题,高等院校具有不可推卸的使命和责任.因此,教育部提出“高等学校创新能力提升计划”（简称“2011计划”）,建立一批“2011协同创新中心”.[3]按照“2011计划”的目标,未来国内一批高校将从重大前瞻性科学问题、行业产业共性技术问题、区域经济与社会发展的关键问题以及文化传承创新的突出问题出发,充分发挥高校多学科、多功能的综合优势,联合国内外各类创新力量,建立一批协同创新平台,形成“多元、融合、动态、持续”的协同创新模式与机制,培养大批拔尖创新人才.而其中,面向行业产业的协同创新中心,是以工程技术学科为主体,以培育战略新兴产业和改造传统产业为重点,通过高校与高校、科研院所,特别是与大型骨干企业的强强联合,成为支撑我国行业产业发展的核心共性技术研发和转移的重要基地.

二、以校企产学研项目为导向的创新型专业学位硕士培养模式的必要性

从“2011计划”可知,培养创新型人才离不开高校和企业的协同.校企联合培养不是新的概念,然而一直没有形成一个良好的运行机制.其主要问题在于：高校一直处于主导地位,企业受惠小,积极性不高；企业和高校间没有共同的目标和利益关系,缺少相互协调的机制.高校往往聘用企业导师,让他们负责研究生的实践培养,自己只负责基础理论教育.这种情况下,企业并没有形成对校企联合培养研究生的正确认识和定位,因此没有真正参与到研究生的培养工作中,企业导师也只是从繁重的工作中抽出时间应付完成研究生的专业实践工作；同时,由于研究生的理论和实践经验不足,无法给企业提供有力的帮助,有时会成为企业的负担.此外,学生在企业培养期间,远离学校,学校无法及时监督学生的工作,与学生进行沟通,导致联合培养的效果不好.因此,如何营造一个良好的氛围,同时激发学校和企业的积极性,使学生能够顺利地在企业中完成课题的研究,使三方受益,实现良性循环,才是可持续发展的关键.[4]

校企产学研合作本质上是利益相关者之间的合作,它集人才培养、科学研究与社会服务于一体,围绕着知识的传播、创造与应用而开展的合作活动,产学研合作意在资源共享,使合作主体利益最大化.在产学研合作中,高校与企业之间就某一具体科研项目展开合作,依托科研项目,高校和企业开展项目的研发和学生的培养.从大学的角度来看,大学开展产学研合作能充分利用社会教育资源,检验知识的价值,为人才培养搭建实践的平台与创新的环境,实现创新型人才的培养.从企业的角度看,企业是产学研成果的转化者,企业创造出新的产品,获得了经济效益,培养了技术人员,实现可持续发展.从研究生的角度看,既学到了理论知识,也在科研实践工作中得到了锻炼,更有可能直接得到企业的就业机会,因此,三方受益.国外发达国家在产学研合作方面积累了有益的经验,在人才培养、知识创造和科技成果转化等方面开展了形式多样的产学研合作,如合作共建工程研究中心、共建科技园区、共建创新研究基地和企业孵化中心等等,培养了大批人才,创造了丰硕的科技成果,彰显了产学研合作的巨大价值.[5]

因此,校企产学研合作可以形成校企联合培养全日制专业学位研究生的良性循环,实现可持续发展.

三、以产学研项目为导向的校企人才合作培养平台的构建

要实现以产学研项目为导向的校企人才合作培养模式的可持续发展,就需要双方协作,建立合作培养平台,形成良性循环机制.高校与企业联合创建的研究生培养平台应以高校为主体,依托研发能力较强的企业集团、高新企业和科研院所等单位,围绕促进企业创新和发展的科研项目,建立以培养研究生创新能力和实践能力为核心的实践基地,以这样的研究生培养新平台才可以促使研究生教育适应建设创新型国家的战略需要.

怎么写可持续发展本科毕业论文
播放:38366次 评论:6659人

要完成以产学研项目为导向的校企人才合作培养平台的建设,企业和高校需要转变观念.1.高校应确定以提升企业自主创新为平台的核心目标

校企人才合作培养平台可持续发展的关键在于企业是受惠方,如果企业从中没有获得经济效益,企业是不积极的,这种合作培养平台不会是长久的.因此,在校企合作培养平台中,高校应转变为自身技术创新及科研的观念,树立为企业技术创新的思想,使高校由原来的主导技术创新向为企业提供技术和人才支持企业创新的方向转变,以积极主动的姿态,整合学校力量,推动与企业的产学研合作.

2.高校要努力寻找与企业进行产学研合作的契合点

企业在技术创新中对高校不断提出更高的技术服务要求,高校要适应这一要求,需要不断加强自身修炼,积极跟踪国际先进技术,强化自身基础科研优势,满足企业提出的创新要求,主动将具有应用前景的研究成果推向企业,与企业联合开展科技创新和科技攻关,寻找扩大与企业进行产学研合作的结合点,引导企业技术创新和技术发展方向,实现可持续发展.

3.企业应立足现

1 2 下一页

可持续发展类有关论文范文参考文献,与产学研为导向的型专业学位硕士培养模式相关论文摘要怎么写参考文献资料：

语文学科教研论文

电教论文体育

英语教学卡片

幼教科研论文

教师职称论文怎么写

全国中小学教师论文大赛

初中数学教学

小学英语教学特色

语文教学论文集

历史与社会教学论文