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关于教学法论文例文,与《儿童歌曲弹唱》实施行动导向教学的实践相关论文怎么写
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#30340;高要求,是项目教学法所存在的问题.学生必须要有持续高涨的学习热情和能够坚持下来的耐力,而中职院校的学生,其学习能力及行为自控能力都相对较差,他们已经习惯了“灌输式”的学习模式,所以会觉得顺利完成任务是很有难度的.这时就需要教师具有较强的组织能力和管理能力以及丰富的实践经验,不断地加强对学生自信心的引导,指导学生独立解决各种问题.德国教育家福尔克曼曾说过,“在课堂上流汗的不应是教师,而是学生”,所以,要使学生在课堂上多流汗,教师就应在课下多流汗.[5](三)角色扮演法
角色扮演法是一种对音乐角色进行观察并模仿的学习方法.由于模拟的情境具有生动形象且真实的特点,能够让学生亲身体验职业生活,在角色扮演中不仅学到了音乐表演的知识,还培养了音乐能力.角色扮演法以其生动形象且身临其境的特点吸引着学生,而且在这过程中“观众们”可以畅所欲言,指出音乐表演者的不足之处,修正各角色,相互学习,彼此的能力都能得到发展.
总之,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”.通过行动的导向,学生在“任务中行动、实践中体验、问题中思考、交流中提升”,突出了培养应用型人才的理念,学生们为今后从事幼儿音乐教学工作打下坚实的基础.
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参考文献：
[1]姜大源.职业教育教学改革的理性思考[J].职业技术教育,2006,（15）：30.
[2]姜大源.“行为”、“活动”与“行动”辩[J].职教通讯,2003,（1）.
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[5]姜大源.职业教育学研究新论[M].北京：教育科学出版社,2007.
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