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摘 要：职业道德和法律规范,在高校教师的职业生涯中具有极强的典范性、示范性作用,它是调节教师与学生、教师与教师、教师与学校以及社会相互关系的行为准则.高校教师在职业生涯中遵守职业道德和法律规范是我国办好人民满意教育的保障,极具必要性.
关 键 词：职业道德；法律规范；十八大精神
中图分类号：G645文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）17-0033-02
2012年11月8日,胡锦涛同志在党的十八大做了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗》的报告.报告中,胡锦涛同志提出要努力办好人民满意的教育,并指出教育是民族振兴和社会进步的基石.要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.而当前教育立德树人之大计究竟何以可能,这是我们最应深思的问题.从文化传统和社会现实来看,在我国教育一直是传承文化的重要方式,教师一直是社会道德的重要载体,是社会文明的传播者.故在职业生涯中遵守职业道德和法律规范是高校教师立德树人的根本,也是建设有中国特色的高等教育之必然要求.
一、益于荟萃群英,锤炼教师队伍服务于党和国家的战略部署
高校教师的职业道德,简称高校教师的师德,是高校教师在从事教育劳动过程中所形成和遵循的,与高校教师的职业特点相适应的各种道德规范以及由此产生的道德观念、道德品质之总和.建设一支高素质的教师队伍,是党和国家的战略部署,也是广大人民群众的热切期望,更是无数教师的人生追求.长期以来,广大高校教师自觉贯彻党的教育方针,模范遵守国家法律法规,为我国教育事业发展和社会主义现代化建设做出了重要贡献,彰显了新时期人民教师的高尚师德,赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重.高校教师职业道德建设关系着高校师资队伍素质的整体建设,它既是教师必须遵守的职业规范和必须履行的教育职责,也是教师提升职业素养的有效动力.可见,重视教师的法律修养,提高教师职业道德对教师专业化队伍建设意义深远.
二、益于传道授业,促进社会的和谐发展和校园的和谐建
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职业性质决定了教师必须具备高尚的职业道德和较强的法律意识,忠诚人民教育事业,树立崇高职业理想,以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任.作为一名高校教师要时刻以职业道德和法律规范严格要求自己,要充分领会、学习、贯彻党的十八大精神,践行党和国家教育方针,依法履行教师职责,维护社会稳定和校园和谐.以身作则,培养学生的守法意识、公民意识,引导学生做守法的新一代公民,自觉抵制影响社会稳定和校园和谐言行.就一个国家而言,最终决定其命运根本的是知识的传承与发展,而教育因其自身特色,必然肩负重任,首当其冲.一个教育不发达的国家很难谈国家未来的前途；一个不具有较高职业道德和法律意识的教师,在引导学生的过程中难免出现偏颇.教与育是引导人的过程,它在人的观念确立、习惯养成、知识习得、文化传承等方面具有重要的作用.由于教师的言行会对受教育者产生重要影响,所以应该时刻谨记自己的使命和责任,做社会良性秩序的维护者和建设者,做积极、健康个人行为的示范者和倡导者,心系国家利益和学生的成长,为社会发展提供有价值的动力,促进社会的和谐发展和校园的和谐建设.
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三、益于立德树人,维护教师崇高的职业形象
教育规划纲要为我国高教事业的发展描绘了一幅气势恢宏的蓝图：到2020年,建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校,若干所大学达到或接近世界一流大学水平,高等教育国际竞争力显著增强.为达到这个宏伟的目标,振兴民族教育事业,促进社会主义文化大发展大繁荣,强教必先强师,强师必先强德.教书育人的前提是立德树人,教师一直被社会公认为无私无畏的传道、授业、解惑者.然而由于个别教师职业道德失仪,法律意识淡薄,带来了学术抄袭、学风浮躁、师德失范等问题,这极大地破坏了教师的良好形象,腐蚀了高校严谨治学的育人氛围.教师的言行关乎青年学生的健康成长,关乎国家民族的前途命运.试想,一个没有职业道德规范的职业群体,怎能培养出优秀的人才?!因而,加强教师职业道德修养和法律法规的意识至关重要,这不仅仅有益于教师自身素质的提高与发展,更能促进教师自觉抵制有损教师职业声誉的行为,维护教师职业的尊严!
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四、益于教学相长,遵循教育规律实施素质教育
“学为人师,行为世范,淡泊名利,志存高远.”高校要坚持育人为本,遵循教育规律,严慈相济,教学相长,实施素质教育,赖于职业道德的坚守.一方面,具备高尚职业道的教师能够秉持学术良知,恪守学术规范,尊重他人劳动和学术成果,维护学术自由和学术尊严才能够严谨治学,弘扬科学精神,勇于探索,追求真理,修正错误不断提高教育质量.另一方面,遵守法律规范的高校教师才能够自尊自律,清廉从教,力戒浮躁,坚决抵制学术失范和学术不端行为,勇担社会责任和义务为国家富强、民族振兴和人类进步服务.高校教师也只有做到以上两方面,才能够注重学思结合,知行合一,因材施教,发扬民主,协同创新,树立优良学风教风,以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生,模范遵守社会公德,维护社会正义,引领社会风尚.目前高校学生以“90后”为主,他们思想活跃,行事独立,有着鲜明的个性特点,教书育人的过程中就更要注重自身德行的修养,行胜于言,坚持诚实守信,做学生成长的引路者,成为他们的人生榜样,将新一代大学生培养成诚实守信,遵纪守法,博学多才的精英一代.
总而言之,高校教师在职业生涯中遵守职业道德和法律规范的必要性主要体现在如下方面：益于建设高素质的教师队伍,服务于党和国家的战略部署；益于传道授业,促进社会的和谐发展和校园的和谐建设；益于立德树人,维护教师崇高的职业尊严；益于教学相长遵循教育规律实施素质教育.教师是兴教之本,职业道德是立师之本.高校教师在职业生涯中遵守职业道德和法律规范不仅仅有助于提高自身修养,实现人生价值,更为国家培养高素质人才、营造良好的社会文化环境、促进社会主义精神文明建设贡献着力量!作为高校教师,要认真贯彻和学习十八大精神,不断提高自身德行修养和法律意识,真正做到“学为人师、行为世范”,同时也为传承祖国文化、扎实推进社会主义文化强国建设不断努力!
参考文献：
[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗——中国共产党第十八次全国代表大会报告[R].2012,（11）.
[2]孔丹.谈高校教师职业道德[J].教育艺术,2011,（9）.
[3]刘东菊,秦虹.高校教师职业道德建设研究[J].天津市教科院学报,2012,（5）.
作者简介：王银思（1980-）,女,河北衡水人,讲师,硕士,燕山大学机械工程学院,团委书记,研究方向：思想政治教育；郭刚军（1985-）,男,黑龙江绥化人,助教,硕士,燕山大学机械工程学院,辅导员,研究方向：高等教育,思想政治教育.
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