论文网
自主学习方面有关论文范文集,与初中地理自学—辅导教学法的相关毕业论文开题报告
本论文是一篇自主学习方面有关毕业论文开题报告,关于初中地理自学—辅导教学法的相关本科论文范文。免费优秀的关于自主学习及教学法及地理教学方面论文范文资料,适合自主学习论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：新课程倡导“自主”、“合作”、“探究”的学习方式,体现了“以人为本”,关注“全体学生全面发展”的教学思想.新课程学习目标突出了过程性目标,强化了学生学习的过程.学生的学习方法也不再是被动接受的单一方式,而是开放的、多样化的学习方法,充分体现出学生的主体性,教师真正成了学习的组织者和帮助者.
关 键 词：初中教学；地理教学；辅导教学法
我在地理课堂教学实际中积极探索和运用“自学——辅导教学方法”.它非常符合新课程理念而且易于操作推行.自学——辅导教学法的基本程序如下所示：
1.提出问题与要求.教师依据地理教学任务、内容以及教学对象的实际情况,明确恰当地规定自学的范围、内容,提出教学的要求,并兼顾个别学生差异,对不同水平的学生提出不同的要求,使每个学生都能够体会到自学的成功的喜悦.
2.独立自学阶段.学生根据要求独立自学是这一模式的核心环节,其目的是通过学生独立阅读教材、独立思考、独立练习,培养学生的多种能力和获得必要的地理知识.自学不能等同于练习.教师要注意教给学生自学的方法,教会学生利用导学案进行自主学习.
3.讨论交流阶段.针对自学中存在的共同的重要问题必须进行讨论.讨论形式多样.讨论可在教师与学生之间、学生与学生间进行,也可以邻座讨论、分组讨论、全班讨论,也可以发表自己的学习心得,评论别人的发言,相互质疑问难,共同探讨,从而集思广益,取长补短,共同提高.
4.启发引导环节.教师在学生广泛讨论交流的基础上,对学生提出的疑难点和不同看法,对教学的重点、要点和关键点,需要有的放矢地重点启发引导,为学生指点迷津,尽量让学生自己得出结论.这一环节对教师的要求较高,需要灵活、引导有序、有法.关键要引导观点、引导思路、引导方法.
5.过关练习检测.教师通过学生完成综合性多种形式的作业或各种演示操作,对学习成果进行巩固扩展,对学习水平进行检测、评价,完善知识结构和能力结构,对学习成绩要及时肯定,使学生体验到学习成功的乐趣.
自学——辅导地理教学模式,实际上对教师提出更新、更高的要求,为更好地实施地理自学——辅导教学模式,我主要进行了以下探索和实践：
一、课前做好导学案的设计工作,做好自主学习的“设计者”
学生在自主学习过程中往往由于缺少具体的、可操作性的学法指导,造成自主学习环节效率不高,直接影响课堂整体效果.因此这是当前我们教师要重视和加强的一个环节.教师首先应在充分了解学情、钻研教材的基础上,依照课程标准,确定学习目标.然后结合学生实际学习能力对学习目标逐个进行分析设计,利用导学案把学习策略详尽地呈现出来,让学生有法可依、有章可循,顺利达成学习目标.以学法指导和学习习惯培养优先原则.因此设计中要为学生提供具体的学法指导,帮学生养成好习惯.指导学生如何批注教材,如何整理图文信息,如何用各种学习符号批注重难点、易错点、易混点.提高学生学习方法和技巧,帮学生养成好习惯,将从根本上提高学习效率,帮助学生尽早实现由学会到会学的转变.
教学设计尽可能调动学生多种感官,让学生动起来.通过设计“听、说、读、写、想”活动,激活学生思维,调动学生多感官参与学习过程,借此提高学习效率,巩固学习效果.教师首先要把学生的学习活动设计成“读文本、看地图、画地图、说思路、议困难、评优劣”等多种形式.如在设计“新疆特色农产品”相关目标时,学生第一步看“绿洲特色农产品彩图”、读教材、想一想“农产品为什么独具特色?”.第二步结对学习,议一议独具特色的农产品与自然环境的关系,感受大自然的伟大.第三步,个人结合教材活动和补充材料,想一想当地该如何因地制宜发展生产,写出自己的三条建议.第四步,小组合作评价个人建议的优劣,群策群力为当地发展建言献策,体验学习的意义,享受学习的快乐.导学案设计应力求具体可行,让学生有法可依,有章可循.设计时要对“听、说、读、写、想”等学习活动的方式、对象、时机、思路进行具体指导与设计.如设计“读一读”学习活动中,谁读、读什么、给谁读、什么时间读、怎么读、读到什么程度,都要让学生明白.当然刚开始设计时尽量全面、具体,让学生一目了然,等学生学习能力提高习惯养成后,设计就可以相对简略些.
二、建立合理的组织形式,保证教学活动的高效运行
教学活动应该是有组织的、高效率的教学活动.针对班额过大、学生个性差异显著、难以管理的问题,我们采用科学合理的小组合作学习的组织形式来解决这些问题.首先采用异质分组的原则,把性格、智力基础、动手及表达能力等不同层次的6人分为一组.这样既利于学生个人自主学习和合作探究,也有利于教师的及时辅导,从而促进全体学生的共同发展.其次不断强化学习规则,构建起完善的新的学习方式.根据中学生易变多动的心理特征,必须不断强化活动规则.自主学习时独立
自主学习方面有关论文范文集
| 有关论文范文主题研究: | 自主学习相关论文范文 | 大学生适用: | 硕士学位论文、自考毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 53 | 写作解决问题: | 写作参考 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文选题 | 职称论文适用: | 核心期刊、高级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 写作参考 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
本文来源:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020610898.html
三、用好激励性评价,提高全体学生的信心
教师应走进学生的心灵,特别注意对学生的评价.评价的作用在于促进学生的发展,不能仅靠学生书面考试成绩来评价学生的好坏,而应本着发展、激励性原则全面评价学生.评价内容应包括学习、方法、情感、态度与价值观等方面,注意促进学生兴趣、爱好、观念、意志等个性品质的形成和发展.
一方面要“尊重保护”和“关爱”学生,另一方面又要“唤醒、激励、发展”学生.课堂上对学生评价时要特别注意尊重学生的个体差异,从激励发展的角度评价学生.教师要善于唤起学生的自豪感和自信心,培养他们的独立性和自主性,激发他们的潜能.只有这样才有利于全体学生的发展.
总之,我将加倍努力,继续改进和完善这种教学方式,为深入推进素质教育而努力工作.
自主学习方面有关论文范文集,与初中地理自学—辅导教学法的相关毕业论文开题报告参考文献资料：