关于职业教育论文范文集,与提高汽车修理专业实训课效果的体会相关本科毕业论文

本论文是一篇关于职业教育本科毕业论文,关于提高汽车修理专业实训课效果的体会相关毕业论文参考文献格式范文。免费优秀的关于职业教育及中等职业教育及学生方面论文范文资料,适合职业教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要：长期以来,中职教育比较重视知识的掌握和技能的训练,但是,在管理和方法上存在着很多问题,制约了职业教育的发展.因此,应加强实训管理,改革教学方法,增强教师责任心和业务能力,最终保证实训课效果的提高.

关 键 词：管理；教学方法；效果

随着国家对职业教育的重视,每年给职业学校投入了大量的资金,学校新建了厂房,购置了大量的设备.但是,在设备管理、使用以及教师的能力与责任心、教学方法等方面都存在着一定的问题,实训课效果不好,大大影响了职业教育培养人才的目的.作为一名在职业学校工作二十多年的汽修专业教师,在此将自己多年工作中积累的经验介绍给同行们,以便我们相互借鉴,共同提高,打造职业教育的一片蓝天.

职业教育职称论文撰写技巧
播放:20244次 评论:3666人

一、实训课的管理

1.工具与设备的管理.工具数量足,损坏少,设备完好率高,是学生实习课正常开展的保障,如果出现多人、多组抢工具、占设备,就会出现混乱现象,更谈不上提高实训课质量.因此,在这方面,主要做到以下几个方面：（1）购置工具、设备要与专业需求相符合.主要体现在工具数量足、类型全,设备有层次、有梯度.（2）实习课前、后要对工具和设备核实、检验.检查是否有丢失、损坏.如果丢失,将追查；如果损坏调查其原因,并及时补充.（3）对设备要经常维护,保证正常开出率,对工具、设备做到每次使用完要及时清洁、登记、入库.

2.学生管理.学生实习前一定要让学生熟知各项实习制度,如：安全操作制度、设备使用制度、学生出勤制度、学生考核制度等,让学生高度重视,从开始实习就养成一个良好的学习习惯,从而使学生将来走向工作岗位时,工作规范、严谨,能更好地保证工作质量.具体方法是：（1）加强出勤考核力度.只有学生按时到车间,中途不缺席,不早退,才能使实习指导教师能够一心用在实习指导工作上,才能保证学生系统学习,从而保证课堂教学质量.（2）采取分组同时进行.首先,要有足够的实习场地、充足的实习设备及工具做保证.其次,要尽量减少每组的人数,做到所有学生都能参与实习,都能动手,避免出现抢活儿、躲活儿现象,真正做到每个学生都能在技能上得到提高.（3）规范学生操作规程.以防出现学生使用工具不规范,如用工具当榔头使用,使工具损坏,还有量具使用后不能及时清洁,而导致其锈蚀,出现测量不准现象甚至卡死而不能使用等现象.只有这样才能保证教学质量,同时也避免了各种安全隐患的发生.

二、实训课的教学方法

1.先理论后实践,提高学生对汽修技术的认知.在课堂上让学生先了解要学习的内容的结构、原理等相关知识,使学生处在一种朦胧状态,激发了学生的求知欲望和学习兴趣,这样学生非常想要知道具体的情况.如：我们学习四行程发动机工作原理,老师向学生介绍四个行程中活塞的运动情况、曲轴的运动规律及气门的开闭状态等,这样通过实习学生能够主动去观察、去思考,学生会自己主动提出一些问题,再加上老师指导和讲解,学生对发动机原理有了一定认识,同时,学生也会提出自己在平时中听说或&

关于职业教育论文范文集

2.再理论再实践,提高学生分析和解决问题能力.通过上次实践课的学习,学生已经掌握了一定的理论和实践.那么,作为一个汽修专业的学生,更主要是诊断和排除故障,在此基础上学生再学习理论,对机件的工作原理有了更深的理解和体会,学生就能够分析出一些简单的、常见的故障,最终能够解决这些故障.将这些理论运用到实践中去,在实际中排除故障,学生就有了成就感,学汽修的兴趣就会大增,学生就会去诊断更复杂的故障问题,这样良性循环下来,学生修理能力就会得到很大提高.比如：汽油机燃油供给系中,学生对燃油供给过程有所了解,如果出现发动机无法起动（其他系统正常时）,就可以判断油路出现了堵塞、油箱没油、汽油泵损坏等故障,具体故障部位还可以通过逐段排查就可以解决.

3.充分利用校外实训基地,扩大学生的知识范畴.校内实训力度受到各种客观因素所制约,比如说学校车型具有局限性,遇到的实际问题也相对较少,很多故障都是人为去模拟设置的,与汽车在使用中出现的故障也有所差距,缺少真实性.而学习汽车修理专业需要积累更多的实践经验,掌握更多最先进的修理技术,了解更多最新车型维护和修理方法,这样才能跟上汽车技术发展的需要.因此,让学生走出校园,到校外实习,扩大学生的视野,积累实践经验,完善在学校实习中存在的问题和漏洞,使学生逐步成熟起来,成为优秀的汽修专业技术人才.

综上所述,在多年的汽修专业实习实训中,主要的问题：（1）是设备损坏严重、工具丢失严重；（2）是学生缺少钻研精神,怕脏、怕累,缺少吃苦耐劳的精神；（3）是师资不足,水平不高、经验不足；（4）是师傅做不到手把手交,缺少耐心和责任心.因此,加强实训课管理、提高专业人员的综合素质,采用先进、客观实用的教育教学方法,一定会收到优良的课堂效果,达到培养专业技术人才的目的,实现教师的培养目标,为社会培养更多、更优秀的专业技术人才.

参考文献：

[1]宋丽丽.关于当前中等职业教育现状的几点思考[EB/OL].吉林职业教育信息网,2009-09-26.

[2]中等职业教育发展方向与模式的思考[N].三门峡日报,2001-12-12.

[3]吴正文.水工钢结构腐蚀与防腐研究班结业[J].水利水运工程学报,1981,（01）.

[4]郝铁生.现代教学技术手段在美国继续工程教育中的应用和发展[J].电气应用,1985,（06）.

[5]宋云娴.讨论式课堂教学初探[J].电气电子教学学报,1985,（03）.

[6]余敏飞.小简严深——谈建筑设计课启蒙教学[J].时代建筑,1985,（01）.

关于职业教育论文范文集,与提高汽车修理专业实训课效果的体会相关本科毕业论文参考文献资料：

大学教师发表论文

化学教研论文

数学教学期刊

教师师德师风考核办法

教师师德问卷

教师初级职称论文

高中英语教师职称论文

初中英语教学论文发表

小班化课堂教学论文

师德培训论文