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教学改革方面有关论文范文检索,与高职院校计算机基础课程教学改革实践与相关论文范文
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础教学的方法.这些方法的共同特点就是要发挥学生的主观能动性,或因兴趣,或以实用激发学生自主学习的热情,变R
教学改革方面有关论文范文检索
在具体的实施布置上,应当依托各个学校的实际条件,尽量构建以计算机机房和多媒体为主的教学环境,模拟贴合现实生活工作应用,并结合多种现代教育模式,设置实际情景,布置仿真任务,运用网络资源,搜索筛选信息,启示新知识新技能,最终探讨解决问题.新的教学模式,强调学生的自学实践能力和动手应用能力,这是一种能力教育,而不是简单的知识填鸭.教学模式的改革是我们计算机应用基础课程教学改革的核心,是教育以人为本思想在现代高职教育具体实践中的体现.
总结我校多年来的计算机应用基础课程教学改革,我们有过成功也有过失败.这些经验教训,对我们来说是一笔宝贵的财富.
概括来说,计算机基础教学改革要始终面向应用,始终坚持以学生的应用需求为改革主要方向,以能力为核心,以就业为导向.在教育教学过程中,不能依赖传统的单一教学模式,要充分利用现有的教育教学资源和手段,采用多种模式开展教学.其中,特别要强调启发学生自主学习,培养他们的自学能力.古语说的好,授人以鱼不如授人以渔,只有教会学生自主学习,才能为其今后的长远发展打下坚实基础.另外,在计算机基础教学中,不单单只能有知识的传授和技能的培养,还要提倡创新意识,树立团队协作精神,培养信息素养.而这些是课本教学内容中所不包含的,只有通过教师在课堂的努力,合理的构建教学情境、设计教学环节、驱动教学任务,激发学生的主观能动性,积极动脑思考,在潜移默化中不但完成教学任务,还培养了团队精神和信息素养.这样才真正实现了计算机基础课程改革的质的飞跃.
参考文献：
杨永战、杨涵.大学计算机基础课程教学改革与实践.中外教育研究,2008.11
李凤霞.大学计算机基础教育的发展与思考.计算机教育,2011,4,（7）：105-106.
桂婷,赵建锋,吕圣军.非计算机专业计算机基础实践课程的教学改革.理论纵横,2011,10,（1）：75-76.
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