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8169;,他想测测自己在同学中受到关注的程度,于是,他在室友未回来之前钻到自己的床底下,从白天到晚上到第二天早上,没有一个同学打或者发短信询问他的去处,关心他为什么没有回寝室,室友的反应让他很失望,从此,选择了独来独往,最后和室友感情很淡漠.三、解决大学生人际冷漠的对策分析

1.开展丰富多彩的积极向上的校园文化活动

开展多姿多彩的校园文化活动,是丰富学生生活,提高学生综合素质的重要途径之一,也是加强同学间良好的沟通和交流的主要方式,同时,通过寝室、班级、社团等组织开展的活动不仅能够锻炼学生的组织协调能力,也能培养学生的团队合作的精神.开展的各项活动必须以学生的兴趣为着眼点,在内容上要具有较高的艺术气息和思想内涵,形式上要体现艺术的美感和创新性,吸引学生自觉主动的参与到活动中去,并在活动中加强同学之间的沟通,促进同学间情感上的交流.

2.开展大学生心理健康教育的课程

“学生、学生,以学为生”,大学生主要的内容是学习,各高校可以在本校内开设大学生心理健康教育的必修课或者公共选修课,通过形式多样的心理课传授心理知识.本学期,本人开设了一门大学生心理健康教育的公共选修课,我通过在课堂上讲授人际交往的心理学知识和开展促进大学生人际交往的团体辅导,让学生在课堂上学会与人交往,收到了很好的效果,尤其是在团体辅导中,同学们学会了站在别人的立场考虑问题、学会了人际交往的一些技巧,更重要的是在团体辅导中感受到了同伴的温暖和友善,打开封闭的心灵.

3.引导大学生学习人际沟通的艺术和理念

良好的人际关系是大学生健康成长和成才的重要保障,大学生应掌握得当的人际沟通艺术及沟通的原则和技巧,从而提高沟通的有效性和满意度.①遵循平等的原则.伟大的思想家、教育家孟子曰：“欲人之爱己也,必先爱人,爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之”,所以在人际交往中要做到己所不欲勿施于人；对别人好,别人对你也好、尊重别人,别人也尊重你,平等的态度是与人交往成功的前提；②遵循赞美的原则.赞美是世间最美丽的语言,适度的给予别人赞美,是与人交往成功的润滑剂.比如,善于发现同学身上的闪光点,有目的、有针对性的赞美；赞美不是无原则的吹捧,更不是庸俗的恭维,要基于事实、发自内心的由衷的赞美才能获得别人的认同；③遵循换位的原则.古语有云：“子非鱼,安知鱼之乐”,人总是习惯于凭自己的经验和标准去了解对方,这种“以己度人”或许就会导致矛盾,用别人的眼睛看世界,体谅别人的态度和情感,才能营造良好的人际交往的模式；④遵循宽容原则.“金无足赤,人无完人”,在交往中,有时候他人的观点有可能错误,不能因此咄咄逼人,更不能伤害对方的感情或者侮辱对方的人格,对待别人的错误要有宽容之心,接纳对方的不足；⑤遵循诚信原则.日本著名作家池田大佐说：“只有抛掉虚伪,以诚相见的人际关系,才是最有力、最美好、最崇高的”,诚信是友谊得以建立和维持的基础.

4.引导大学生主动提高人际交往的能力

大学生的“冷漠”心理很大程度上阻碍了大学生身心的健康发展,所以,从自身做起,学会处理人际关系的自信心和能力极其重要.①客观公正的评价和评估自己,既不骄傲自满也不妄自菲薄.在大学期间积极主动地利用各种资源强健自己的体魄、储备丰富的文化知识、健康的心理素质,只有挖掘和培养自己身上的优点和长处,在人际交往中就会树立自信心,克服不必要的自卑感；②掌握一些人际交往的技巧和方法,比如如何表达自己的见解、如何倾听、如何主动进行交往、如何化解矛盾等,通过主动参与交往实践以提高交往的能力和信心；③善于缓解自己的心理压力,找到合适的方式释放自己的不良情绪,人是社会中的人,有七情六欲,有情绪是很正常的,但是需要找到合适的宣泄情绪的方法,比如找人倾诉、大哭一场、进行体育运动等,而不是进行情绪的传染和转移.

人际“冷漠”是大学生中一种不健康的心理反应,正无情地摧残同学之间最宝贵的亲情、友情和爱情,严重阻碍大学生的正常健康的心理的发展,但是人际交往的能力不是一朝一夕就能一蹴而就养成,必须在日常生活中有意识的加以培养,让那些在工作、学习、生活中不愿交往、不懂交往、不善交往的同学,重塑自身形象,以积极的态度和行为对待人际交往,建立和谐的人际关系,不断提高人际交往的能力,不仅有利于学校教学任务的完成,而且能使大学生活营造健康的心理环境,促进其个性的发展和人格的完善,为将来能够更好的融入社会打下坚实的基础.

参考文献：

[1]刘淑云,陆平.大学生人际冷漠现象及改善途径分析[J].社会心理学,2009（10）

[2]刘亚兵.当代大学生冷漠心理探索[J].辽宁工学院学报,2000（6）

[3]黄梦哲.冷漠：大学生公寓安全的最大“杀手”[J].高等教育,2009（10）

大学生“人际冷漠”的成因参考属性评定
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