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钢琴教学类有关论文范文参考文献,与幼儿钢琴学习的兴趣培养相关论文怎么写
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【摘 要】钢琴向来被人们誉为音乐皇冠上的明珠.近年来,随着人们生活水平的普遍提高,钢琴这一乐器之王也开始走进寻常百姓人家.为了培养孩子成材,许多家长不惜重金购买钢琴,想尽办法聘请钢琴教师,不辞辛苦,风雨无阻地带孩子上课,从而在社会上兴起了“钢琴热”.本文结合实践阐述了作者对幼儿钢琴教学的一些看法.
【关 键 词】幼儿钢琴；学习兴趣；主动探究；艺术表现力
所谓兴趣既是一种探究事物的认识倾向,又是一种被某事物吸引而产生愉悦的情感状态,兴趣就像催化剂,催化着孩子们追求知识的热忱；如兴奋剂产生巨大的能量,给幼儿探究世界的动力,推动幼儿向更完美的方向发展.幼儿天真、活泼、多动,年龄小,注意力的持续时间有限等,这些特点决定了培养幼儿学习钢琴的兴趣形式要多样,方法要灵活.让幼儿愉悦地接受钢琴,喜欢钢琴,感受钢琴的魅力.
一、在幼儿钢琴教学中培养幼儿学习兴趣的重要性
可以说热爱才是最好的老师,幼儿学习钢琴也是这样,幼儿只有对钢琴产生真正的浓厚的学习兴趣才能做到持之以恒地去练习钢琴.因为幼儿时期的心理发育是没有完全成熟的,幼儿的意志力和责任感还处于萌芽状态,固然幼儿的好奇心非常强,但是在幼儿钢琴教学过程中,教师如果不能采取有效措施把幼儿的这种好奇心引向他们对钢琴学习的兴趣,时间一久幼儿必然会枯燥的指法和音阶练习,甚至会出现更为严重的逆反心理.另外,从儿童心理学角度看,学习兴趣对于幼儿的学习活动有明显的影响,可以有效促进幼儿去主动学习,还可以大大激发幼儿的创造性才能.
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二、幼儿钢琴学习的兴趣培养
(一)创设情境法
给孩子创造良好的音乐环境和学习气氛,这种方法可以使幼儿有身临其境的感觉,加深情感体验,加深对音乐的理解与把握,使幼儿自觉地置身于音乐的海洋里遨游.对于幼儿学琴兴趣的培养,起着一种潜移默化的作用.在家中,家长可以常放些孩子感兴趣音乐,如童话音乐剧、音乐故事、儿童歌曲等,也可以带孩子到音乐厅去听音乐,并在看演出时提出一些简单的问题让孩子思考,从而使孩子能够在音乐的环境中不断的成长起来.而良好学习气氛的创造,如每天的练琴时间段最好是严格地固定下来,而且轻易不要变动.这样,可以借助规律的作用,使孩子逐渐养成习惯：练琴,是每天活动中不可缺少的一件事.这虽然不等同于兴趣,却可以习惯成自然,保持幼儿练琴的稳定性和连续性.
(二)选用有形象有标题趣味性强的钢琴教材
受幼儿的理解能力与接受能力的限制,钢琴教材的选取应尽量贴合幼儿的兴趣特点与趣味需求.标题音乐内容明确,富有故事情节和意境,对幼儿的音乐理解有一定的辅助作用,同时也可以大大提高幼儿的感受能力.结合钢琴教学手段加以引导,可以在孩子音乐兴趣与乐感的培养上收到良好的效果.音乐的标题为幼儿的音乐情感指引了方向,同时也提供了音乐上的想象空间,提高孩子的音乐表现力.
（三）要培养幼儿正确的弹奏姿势和科学的练琴方法
首先,正确的钢琴弹奏姿势可以培养孩子学习钢琴的兴趣,可以让孩子从小就明白只有正确的钢琴弹奏姿势才能演奏出和谐美妙的乐曲.具体来说要从几个关键方面来培养幼儿的钢琴弹奏姿势：要求孩子的身体要对正键盘的中央,上身要稍微向前倾斜,双臂要自然下垂,双手放在键盘上时要让肘部和前臂的高度与键盘一致或稍微高于键盘,下身则要求大腿根到膝盖应略呈坡状倾斜,双脚要稍微靠前伸,弹奏时手指要做到能自然弯曲,特别要注意的就是必须要求孩子尽力用指端肉垫部分触及琴键.在幼儿钢琴教学中,如果只是这样硬性规定,孩子是没有办法做到的,教师必须要采用示范法,教师做到规范标准,然后让幼儿模仿,模仿过程中尽力采用浅显易懂、生动活泼的语言加以解释,这样方便孩子进行理解和记忆.其次,幼儿钢琴教师必须要教会孩子科学的练琴方法.从幼儿心理学角度看,具体来说可以将练琴时间固定安排在孩子精力最为充沛的时候,这时候孩子的注意力最为集中,练习起来也才能更有效果,同时也培养了孩子的良好的学习习惯.当然幼儿的注意力集中的时间一般都很短,每个注意力集中段不会超过半个小时,所以安排练习的时候要以这个时间为参考标准,不要长时间的硬性要求孩子练习.还有必须强调的一点练琴方法就是持之以恒,必须要求孩子能坚持天天练琴,不要有间断,这样不但遵循了钢琴学习的规律,而且还可以有效培养孩子的坚强毅力及优秀的学习品质.
（四）幼儿钢琴教师自身必须具有较高的钢琴演奏水平
首先,单纯从作为一名钢琴教师来说,必须要掌握和熟悉国内外的最新钢琴教学理论,只有用这些最新的钢琴教学理论指导的钢琴教学才能教育学生弹奏出完美的钢琴音乐.具体到幼儿钢琴教学中,因为幼儿对钢琴音乐
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三、结语
兴趣爱好虽然不是与生俱来,但却形成于早期的幼儿意识中,能否将这种兴趣长期的保持下去,是取决于孩子心态发展与学习情况的.因此,我们在幼儿钢琴教学的过程中,要以兴趣的培养来贯穿始终,以兴趣的培养来达到音乐感、美感的培养,真正做到“要我学琴”变为“我要学琴”,从而真正做到通过学习钢琴培养幼儿多方面能力,更好地为幼儿全面素质的发展服务.
参考文献
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[4]杨玉立.钢琴启蒙教育的兴趣培养[J].现代阅读（教育版）.2011（13）
[5]陆洋.浅谈培养幼儿钢琴学习兴趣的重要性[J].北方音乐.2011（02）
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