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幼儿园方面论文范文集,与中等职业学校幼师专业实习的有效性相关毕业论文开题报告
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【摘 要】中职幼师专业的实习以就业为导向,以实践应用能力发展为宗旨.幼师实习涉及幼儿园一日活动的各个环节,如何提高实习的实效性,让学生在实习中收获、成长,本文就此问题进行了浅谈.
【关 键 词】幼师实习组织管理有效性
【中图分类号】G717【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2013）10-0182-01
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中职幼师专业是介于师范教育和职业教育的边缘专业,但严格地说幼师是师范类专业,幼师专业是职业教育中的一个特殊专业,因此它既要服从职业学校的总体方向,又要遵循师范教育的特点和规律.国家先后出台的《关于进一步加强中等职业学校实习管理工作的通知》《关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》等多个文件,无不体现国家对中职幼师实习的重视以及职业学校以“就业为导向,以实践应用能力发展为目标”的宗旨.
幼师的实习涉及幼儿园一日活动的各个环节,包括教学、游戏、生活管理、偶发情况的处理、家园联系等,从学校走向幼儿园,从学生过渡到教师,在实习过程中对幼师生来说没有头绪,难以下手；对教师来说,较难组织和控制.如何让学生在实习中收获、成长,提高实习的有效性,是我们探索研究的内容.
一实习目的与意义
第一,要通过实习掌握幼儿园教育工作的基本内容和特点.通过接触幼儿、了解幼儿,逐步形成热爱幼儿、尊重幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念,并能全身心投入幼儿教育工作.
第二,将所学的理论知识和技能运用于实践,学会组织教育内容,组织幼儿园的综合教育活动；学会创设适宜的教育环境；学会与家长沟通；能够独立带班；领会教师要成为幼儿的引导者、支持者、合作者的真正意义.
二实习任务
了解幼儿教师的岗位职责和工作内容；了解一日活动各个环节中的保育、教育的内容以及各个环节中教师&#
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三实习流程
为了使学生在每一次的实习（见习）中都能提升专业实践能力,必须健全实习机制,合理组织好每一个环节.
第一,联系落实、制订方案.（1）结合双方实际与实习单位共同商讨、制订实习方案,保障实习有效进行（时间、内容、人数、分组、班级、指导教师、要求等）.（2）实习生的生活安排（交通、餐、宿、考勤等）,保证实习顺利开展.
第二,思想发动,明确任务.（1）思想动员.实习前对学生进行思想动员,使学生对实习有正确的态度.做到脑勤、眼勤、嘴勤、手勤.（2）明确任务.了解此次实习任务,让学生目标明确.并设计量化标准,以利于学生规范操作.
第三,分组落实,加强监管.（1）分组计划.学生要带班实习,事先要有计划地分组.根据幼儿园班级实际和幼师生的数量合理分组.考虑学生能力的互补性,最好2～3人为一组,保障实习过程中的有效参与.（2）分工管理.每组确立组长作为本组管理人员,轮流管理生活、分课合作,逐一落实.管理负责人及时接受和传达幼儿园及指导教师、带队教师交代的任务,并督促监督完成,保障实习的质量.
第四,总结反思,不断提高.实习结束后,组织实习生进行交流总结,可以是书面形式也可以是口头交流,推广实习中遇到的有价值的做法,或研讨需要改进的做法.提倡实习生在实习过程中写实习日记,保留过程性的资料,以指导其日后工作.
四实习管理
实习的目的与任务明确,最重要的是实习的过程,如何将实习过程变得生动有效,带队教师和指导教师的过程管理和合作非常重要.带队教师要集中学生提出实习的要求与实习中应遵守的纪律；幼儿园要从一日活动中保育教育的各个专业角度加以指导,双方分工合作、明确方向,确保实习过程的实效性.在实际运用时可把握以下几点：
第一,考勤管理.为了实习的周密性和有效性,最好每天在进岗位前和出岗位后都集中,在午睡管理或用餐时间采取不定期的抽查,了解记录每天的出勤.
第二,调控反馈.首先,实习前各组长制订适合本班的可行性计划表,由老师逐一审核,按计划实施.一日活动计划和教案要在指导教师的指导下完成,指导教师审核通过后方可组织活动.其次,实习过程中学生反馈的问题,从思想上到业务上指导教师和带队教师要逐一分工沟通解决.
第三,听课充电.学会听课、学会记录,明白每一节课、每一个环节设计的目的,运用的教育方法,不理解的地方要主动与指导教师沟通,掌握幼教新理念.帮助实习生在实习过程中,有效参与到各环节的组织中.
第四,交流评定.指导老师要注意全方位观察学生,进一步掌握每位实习生在实习过程中的表现并充分尊重她们的意见.指导教师与带班教师应多交流,使评分标准统一,以免有误差.待全部的成绩汇总后,老师再根据自己所获得的各种信息,全面准确地评价每一位实习生.
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总之,幼儿园教育实习是幼师学生培养过程中一个必不可少的环节,加强幼师专业实习工作,保障幼师专业实习的有效性,使学生毕业后能顺利上岗,成为幼儿教师队伍中合格的一员.
〔责任编辑：庞远燕〕
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