论文网
生命教育有关论文范文资料,与化学学科中生命化教育相关毕业论文提纲
本论文是一篇生命教育有关毕业论文提纲,关于化学学科中生命化教育相关本科论文范文。免费优秀的关于生命教育及生命化教育及保护环境方面论文范文资料,适合生命教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：在化学教学中通过渗透生命化教育,培养学生追求科学、尊重生命、保护环境的意识,增强社会责任感.
关 键 词：生命化教育；培养；环保；尊重；拓展
早在1906年美国学者杰·唐纳·化特已经提出了生命教育的思想.几十年来,生命教育的实践在全球得到了迅速发展,并取得了极大的成效.我们也越来越重视生命教育,并严肃认真地在各门学科中实践着这一理论.化学学科同样肩负着完成新课程赋予教育的培养“人”的使命.这就意味着,化学学科也有责任培养学生的人文素养,渗透生命教育的责任.所以在化学教学中实施生命化教育是必要的,也是必须的.
在化学教学中,重视生命教育,意在培养学生正确认识自我,珍惜和尊重他人的生命,培养对他人及社会的爱心,关注自然、保护环境,使中学生人格获得全面发展.在化学教学中,怎样渗透生命化教育,本人在教学过程中主要从以下三个方面进行了初步的探索和尝试.
一、通过教材拓展,进行生命化教育,培养学生追求科学、追求理想.
中学化学教材中,涉及生命知识的内容不少,怎样才能把这些内容的教学与生命教育有机地结合起来?我的原则是忌牵强,重灵活.也就是要做到适时,适当.在教学进程中,涉及生命知识的内容,如：氧气、二氧化硫、氮的氧化物、有机物、糖类、蛋白质、脂类等内容时,及时向学生进行生命教育,教学中强调化学与人类生活的密切关系,使学生明白,为了认识自我、保护自我,就一定要学好化学知识.同时,在教学中可适当补充相关内容,介绍一些典型的实例来加深学生印象,拓宽学生视野,强化教育效果.让学生在接受科学知识的同时,润物无声地接受生命教育.
利用化学史进行追求科学的教育.“聪明在于积累,天才出自勤奋”.英国化学家原子论的创史人道尔顿,以“午夜方眠,黎明即起”作为治学的座右铭,自学成才.“严肃认真,敢于创新”.法国化学家拉瓦锡把天平作为研究化学的工具,全面研究了燃烧现象,彻底推翻了统治化学长达百年之久的“燃素说”.而英国化学家瑞利和拉姆基在测量气体的密度时,发现由亚硝酸铵制得的氮气和由空气分离所得的氮气密度不同,但是仅几毫克的差别,别人是容易忽略的,而他们却认真地分析研究,进一步地分离测量,最后发现了稀有气体.这些故事意在启发学生“严肃认真,敢于创新”的意义.
通过中外科学家的感人事迹进行追求理想教育.中国化工之父侯德榜博士,从小热爱祖国,学习勤奋.留美8年获博士学位后,放弃国外的优越条件,以赤诚的爱国之心回到祖国,建起了具有世界先进水平的永利碱厂.“七·七”事变,天津沦陷,日本鬼子威逼永利合作时,侯德榜态度坚决,断然拒绝,后率众入川,筹建了化工厂.在他的努力下,经过多次的摸索和试验,终于发明了“侯氏制碱法”,名震中外,为中华民族争得了荣誉.科学家的这些动人事迹,无声地撞击着学生的心灵,潜移默化地点燃学生的爱国热情,培养着学生追求科学、追求理想的坚毅品质.
二、通过安全实验,进行生命化教育,培养学生珍惜生命、尊重生命.
化学实验具有一定的危险性,这并不是一句耸人听闻之言,笔者从事化学教学多年,耳闻目睹了不少化学实验的危险情景.安全实验的关键是掌握正确的操作方法,严格按照操作规定进行实验.这样,危险实验就能变为安全,反之就是不安全.要掌握正确的操作方法,首先要在思想上引起高度的重视,深入了解实验方法与生命安全间的重要关系,在学生有了足够重视的前提下再进行相关的教学,教学效率才会事半功倍.
由于安全教育的保障,我们的实验进行得有条不紊.学生不仅熟练掌握了实验的步骤和方法,还总结出了一系列实验技巧,彰显了令人兴奋的教学效果.
一、点燃可燃性气体前必须先检验纯度.例如,在用锌和盐酸反应制取氢气的演示实验过程中,当锌粒反应完后,打开反应器的塞又装上锌粒,塞上塞就点燃,就会引起仪器爆炸.实验过程中打开塞装锌粒跟实验开始时装锌粒相同,反应器里进入了空气,氢气和氧气混合,点燃都会发生爆炸.二、用药量一定要适当.一些实验剧烈,但试剂量小并无危险,用药量稍大便会发生危险.如红磷在氧气里燃烧时,反应很剧烈,但药量少时并无危险.让学生观察红磷在氧气里燃烧时的现象时,放入的药量一定要适量,否则就会发生意外事故.三、药品不能混入杂质.在用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时,错把木炭粉当作二氧化锰加入试管与氯酸钾混合,使得药品中混入了杂质,造成爆炸事故.因此用药时要认真辨清药物,不得马虎从事.四、确保实验室空气流通.在演示一氧化碳有毒气体,或学生实验可燃性气体时,如果实验室空气不流通,有毒、易燃气体逸散到空气中越积越多,达到一定浓度,会引起师生中毒或其他意外事故.因此实验室应安置通风橱、换气扇等通风设施,确保实验室空气流通.这些总结,与其说是学生对知识的灵活运用,不如说是生命教育的成功.
本文url http://www.sxsky.net/jiaoxue/020617925.html
三、通过实验改进,进行生命化教育,培养学生的环保意识、社会责任感.
环境保护问题是人类面临的三大问题之一.随着工农业生产的发展,化学污染物对环境、对人类健康、社会发展的危害,越来越受到全社会的普遍关注,保护人类赖以生存的环境已成为人们的共同呼声.为此,把环保意识渗透到教学中,培养学生的社会责任感,是每一位化学教师进行生命教育义不容辞的责任.而最巧妙的做法就是结合教材内容进行环保教育,培养学生的环保意识.如：涉及二氧化硫、氮的氧化物、金属
生命教育有关论文范文资料
通过实验改进增强学生的环保意识.化学实验,特别是象制备硫化氢等有毒气体,往往毒化教室,直接影响师生健康.实验时,我将制备过程中多余的气体或反应过程中产生的有毒气体,通过导管再经一个倒挂漏斗,通入相应的吸收液.将有害气体作化学处理,以消除或减少有害气体的排放.例如：在红磷与白磷的着火点实验中,为了避免燃烧生成的五氧化二磷扩散在教室的空气中,我对教材中的实验进行改进,用“可控全封闭式无毒无害化学实验装置”来解决这类问题,该实验既节约了药品又获得了直观生动的结果,又杜绝了有害气体的扩散,保护了环境.我还将学生分组实验改为微型实验,它的核心就是使“实验药品微量化,实验仪器微型化”,其特点是：在降低药品用量,减少环境污染,节约实验经费的同时,还可使我们在较短的时间内,完成规定的实验内容,获得更准确、更可靠的知识信息；再如一氧化碳还原氧化铜的实验中我做了如下改进：在集满CO的集气瓶中,先加入少量石灰水,用橡皮塞塞紧,再备一个橡皮塞,下面插入一根较粗的呈螺旋状的铜丝.实验时,先将铜丝在酒精灯上灼烧一会儿,使其表面生成黑色氧化铜.迅速将表面生成黑色氧化铜的铜丝趁热插入集气瓶中,塞紧塞子,此时会看到铜丝表面黑色氧化铜立即变为光亮的紫红色铜.轻轻振荡集气瓶,澄清石灰水立即浑浊.这样改进此实验有以下优点：CO不易扩散,CO用量少时间短,现象明显；尾气直接点燃,容易处理,不会对空气造成污染；并且说明石灰水不与CO反应,由此可启发学生CO中混有少量CO2杂质时,可用石灰水除去CO2.“以身作则,言传身教”,通过实验改进,强化了学生的环保意识和生命意识,培养了学生的社会责任感.
| 有关论文范文主题研究: | 关于生命教育的论文范文集 | 大学生适用: | 自考毕业论文、在职研究生论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 88 | 写作解决问题: | 写作技巧 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文设计 | 职称论文适用: | 论文发表、初级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 写作技巧 | 论文题目推荐度: | 优质选题 |
我们的化学课堂因为“生命化教育”变得更加富有生命力,更加精彩.作为当今时代的教
生命教育有关论文范文资料,与化学学科中生命化教育相关毕业论文提纲参考文献资料：