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语文学习类有关论文例文,与《开放性识字》文相关论文参考文献格式
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40;事物,人们的情绪总是消极和被动的.如果孩子们一味地被动识字,不仅识字的效率低,而且还在一定程度上束缚了思维的发展.这时就需要教师进行及时的富有激励性的评价,例如：评选“识字小明星”、“识字大王”、“听写标兵”、“小小书法家”,并且在班级墙报展示优秀识字的作品和个人荣誉.这些办法简单易操作,效果也很突出,让学生真切感受到识字带来的乐趣.语文学习类有关论文例文,与《开放性识字》文相关论文参考文献格式参考文献资料：