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转出对昆山发展的影响,整合了影响产业转移的因素、产业转移对区域发展的影响等全部学习内容.相比于人教版教材中分散的多个东亚地区案例,更好地体现了课标所要求的“举例说明产业转移对区域发展的影响”这一主题.对中西部较为落后地区而言,产业转移的乡土地理案例恐怕不够典型.并非所有的教学内容本地都有合适的乡土案例,切勿为了追求使用乡土教学案例而牵强附会.

3.鲜活

课本案例受篇幅限制,往往省略对事情详细背景的交代,使缺少感性认识的学生在理解上产生较多的困难.相比于教材案例言辞简约,偏重于地理事实和概念,编写乡土案例应对背景与情境有较完整的描述,让学生对问题的来龙去脉有完整的认识,能在特定情境中设身处地的思考、决策.张同学家从事螃蟹养殖,学习农业区位因素时,请她做了一个调查并整理成教学案例,生动体现了农业的区位因素.

阳澄湖蟹历来被称为蟹中之冠,与阳澄湖的特殊生态环境有关.水域百里方圆,碧波荡漾,水质清淳如镜,水浅底硬,水草丰茂,延伸宽阔,气候得宜,正是螃蟹定居生长最理想的水晶宫.

我家以前在苏州郊区跨塘,长期养鱼供应苏州市场,2000年因苏州工业园区的开发而拆迁.螃蟹养殖收益高,当时阳澄湖的螃蟹养殖正处于快速发展的时期,当地政府鼓励有技术的农民承包湖面大力发展.正好有亲戚在养殖螃蟹,可以提供技术上的指导,我家就承包了50亩湖面开始创业.政府为了做大这个产业,每年举行美食节、休闲旅游等活动,还在阳澄湖附近集中兴建了螃蟹交易市场和美食城.长三角地区高速便捷交通网的形成,吸引了上海等地的大量客户来交易、休闲美食.现在阳澄湖螃蟹声名远播,规模很大,收益很好.

生动鲜活的乡土案例将影响农业生产的区位因素以真实自然的方式反映出来,凸显知识与生产生活实际的联系,体现学习生活中的地理,学习身边有用地理的新理念.

4.直观

乡土地理素材的呈现有文字、图表、视频等多种形式.编制案例时可以根据需要进行转换,以适当的方式呈现,应特别注重地理图像、统计表格、视频形象直观传递信息的作用.尤其来自媒体的视频,真实感强,信息量大,对学生身临其境地感知抽象事物很有帮助.为说明交通最优的商业中心布局原则,我们选取苏州市区主要的建材商城华东装饰城、华东电器城、横塘建材大市场为例,通过百度地图查询与实地考察,把相关信息用地图形象地展示出来.

图1苏州主要建材商城分布

5.时效性强

现实世界不断变化,尤其是人文地理方面的经济发展、人口增长、城市发展、环境变迁情况不断更新,乡土地理教学案例需要具有较强的时效性.那些正发生在身边的事件、急待解决的问题最能调动学习的积极性与主动性.当地的突发事件、社会热点更是很好的案例材料.学习气旋反气旋时,笔者以不久前苏州刚刚经历的台风“海葵”为例,借助图片和视频回顾台风带来的影响,提出探究台风实质、了解防御措施、做好安全防范的学习主题,有效激发学习兴趣.利用卫星云图上台风的旋涡状云系、台风带来的狂风暴雨现象,“分析”出台风中心气压低、四周气压高的气压形势,以及中心区域空气强烈上升的气流运动状况.很好地实现了课标“运用简易天气图,简要分析低压、高压特点”的要求.

6.问题精当

教学案例提供了情境和信息,还需要有精当的问题激起学生的探究欲,引领学生去体悟案例信息,围绕问题展开自主探究和合作研讨,在问题的支架作用下获得解决问题的思想、方法和知识.案例是围绕问题而组织的,配套问题是案例不可分割的有机组成.优秀的乡土地理教学案例必须有精当的问题,案例的呈现也应该与问题巧妙组合.

五、结束语

教师自身的教学理念、知识贮备和教学风格不同,不同的学校学生情况有差异,乡土地理教学案例也是内容形式ߎ

关于乡土地理论文范文数据库1;同,风格各异的,彼此应加强交流与借鉴.社会不断发展、乡土地理素材不断更新,乡土地理教学案例也应该与时俱进.结合本地区特点,师生一体化开发乡土地理教学案例,对教师参与课程资源开发,实现从理念到行动的转变,促进专业成长；对学生转变学习方式,增强实践与创新能力；对有效实施案例教学都有十分重要的意义.乡土地理教学案例的开发是深入推进新课程的重要载体.

参考文献

[1]尚正永,陈炳飞.地理案例教学的利弊分析与灵活运用.地理教学,2011.

[2]孙德勤.基于博客的中学地理课程资源库的构建.中学地理教学参考,2010（8）.

（责任编辑刘永庆）

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