论文网
关于计算机论文范文集,与三个维度的计算机辅助外语教学视角相关本科毕业论文范文
本论文是一篇关于计算机本科毕业论文范文,关于三个维度的计算机辅助外语教学视角相关毕业论文题目范文。免费优秀的关于计算机及外语教学及多媒体方面论文范文资料,适合计算机论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
.而工作情境则是具体的工作场合,侧重点在学习者与任务之间的关联,例如,在某种特定条件下（如有15台电脑的高中电脑房、在教师指导下的半自主学习）,学习者与某个特定任务（如听力理解）之间的关联.Bes&Raby的研究可以说是将人机工效学方法用于CALL研究的范例.该研究比较了教师行为和学生行为在传统教学情境和CALL教学情境中的差异.研究结果表明,教师的教学行为和学生的学习行为在不同情境下都有所改变：传统课堂教学模式中,以语言为重点的课堂活动占课堂时间90%,而指导下的自主（guidedautonomous）教学模式中占56%；但同时在传统课堂教学模式中,用于讨论技术问题的只占3.4%,而在指导性教学模式中,则上升到19%.Raby等人则对学习者在自主学习室（SAR）中的行为表进行了理论探讨和实证研究.这项为期7年的历时研究考查了学习者在SAR中的行为范型（patternsofbehavior）,特别是引导下的自主学习系统中的行为范型.
CALL研究的人机工效学视角将人、工具（媒介）、环境置于整体的系统中,考察学习者的学习行为,实际上体现了生态教育观的思想（石晓玲,2011：91）.
4.基于设计的CALL研究视角
有学者认为,基于设计的研究能紧贴教学需要,具有较强的可操作性（Yutdhana,2005：170）.Hoadley（2002）提出了一种较为新颖的观点,即教师和学生应共同参与CALL工具的设计和分析,分享自己的经验、知识及对设计的理解,而不是做毫无发言权的、被动的软件使用者.他们不仅要使用分享现成的CALL产品,还应分享使用心得,并提出改进意见.
4.1辅助工具中的视觉性考量
在全球趋于一体化、多元化、技术化的今天,我们不能忽视非语言手段在生活、学习、工作中的作用.外语课堂中不断增加使用的多种媒体,如图形图像、电子音乐、科学模拟、虚拟剧场等,使“传统的以读写为主的识读能力在多媒体时代已不够用”（胡壮麟,2007）,有必要培养学生的多元识读能力,使他们能从多种信息传递和信息网络中理解各种模态的语篇,发展批评性思维的技能,与他人合作并发展跨文化意识（胡壮麟,2007）.
这篇论文地址:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020619485.html
视觉符号的解读是多元识读能力的重要组成部分.CALL语境中,电子文本周围的图像、色彩、板式等视觉符号成为学习者合作性学习时意义协商的重要手段（Petrie,2005：100）.
迄今为止,基于视觉性的CALL实证研究还不多.一些研究只聚焦于文本与视觉的互动,如,Giaschi（2000）分析了外语课本中的插图作用,发现文字未能表达的信息可以通过图像传达,并提醒教师在使用教材时,应注意语言符号与视觉符号在传达信息时的适切性和匹配性.
除课本外,外语课堂中还使用各种电子文档（如word文档、PPT文档）.在这些文档中,视觉符号有可能成为一把双刃剑,既可帮助学习者理解文字信息,也可成为干扰因素（Petrie,2005：100）.
视觉性视角的CALL研究在未来可从三方面切入：（1）在交际能力的理论框架中进行研究；（2）从学生CMC互动过程中的意义协商角度研究；（3）从教学材料等语言输入的可理解性角度研究.
4.2辅助工具中的文化因素考量
所谓“文化”,是指人们认识世界的思维方式、行为方式和价值观,可通过语言、信仰、历史、艺术、法律、礼仪、服饰、食物、环境等得到体现.
互联网工具增强了不同文化之间的交流和互动.目前世界上大多数的网站使用英语,并为英语使用者而设计.语言作为文化重要的表征手段,无疑会反映人们的意识形态（有时甚至是文化偏见）.对英语学习者来说,英语网站和英语学习软件无疑提供了大量语言输入和语言学习的机会,但学习者应意识到这些工具可能暗含着某种文化霸权主义和文化偏见.
CALL研究中的“文化”因素考量体现在：（1）外语课程设置和教学活动应考虑到学习者的文化适切性和敏感性；（2）CMC语言交际活动由于不受地域条件的限制,成为课堂面对面交流的有力补充,但交流双方应考虑到各自的交流风格和文化价值观,以免造成误解；（3）计算机技术和网络技术改变了我们的思维方式和交流方式,但在外语课堂中仍需保持文化多样性,并尽量满足来自不同文化、不同种族的外语学习者的需求.如果条件允许,学习网站、软件和CALL活动应更加具有国际视野（internationallyoriented）,考虑学习者的“文化价值观、互动和交流技能等甚至他们的母语”（Brander,2005：142）,开发一些对来自不同文化背景的所有用户“有价值的”并“被他们理解的”软件（Brander,2005：147）.5.研究视角对CALL研究的影响
研究视角对于任何研究来说都是非常重要的,因为对同一研究对象,如果视角不同,那么研究问题、研究方法和研究结果都将会不同.Egbert就认为,研究者应有意识地知道自己的研究视角,这样研究结果才具有科学性和合理性（Egbert,2005a：7-8）.
| 有关论文范文主题研究: | 关于计算机的文章 | 大学生适用: | 学士学位论文、学院论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 76 | 写作解决问题: | 毕业论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文目录 | 职称论文适用: | 杂志投稿、中级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 毕业论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 免费选题 |
例如,我们将上述所讨论的研究视角运用于某个词汇学习软件辅助外语学习的研究中,则结果会大相径庭（见下表）：
6.结束语
由于CALL由多个变量组成,如果研究者聚焦其中某个或几个变量,那么研究视角就会发生改变.基于“流”理论的CALL研究强调外语学习者学习过程中积极的心理体验；而社会文化视角则可能聚焦CMC交流互动中师生关系和角色定位的改变；人机工效学视角关注CALL系统中人-工具-环境的互动关系；基于设计的研究视角则关注CALL语境中的文化差异,或视觉符号与语言符号的互补关系.
以上研究视角只是整个CALL研究全貌图的一部分,未能（也无法）穷尽所有CALL研究的研究文献,因为CALL技术、教学实践和研究都一直处于动态发展中,但我们仍能从中窥见CALL研究的冰山一角并从中得到某种启发.
参考文献
Brander,B.G.ConsideringcultureinCALLresearch[A].J.L.Egbert&G.M.Petrie（eds.）CALLResearchPerspectives[C].London：LawrenceErlbaumAssociates,Inc,2005：141-153.
Csikszentmihalyi,M.Theoptimalexperienceinworkandleisure[J].JournalofPersonalityandSocialPsychology,1989（56）：815-822.
Csikszentmihalyi,M.Flow：ThePsychologyofOptimalExperience[M].NewYork：Harper&Row,1990.
Egbert,J.L.ConductingresearchonCALL[A].InJ.L.Egbert&G.M.Petrie（eds.）CALLResearchPerspectives[C].London：LawrenceErbaumAssociates,Inc,2005a：3-8.
Egbert,J.L.FlowasamodelforCALLresearch[A].InJ.L.Egbert&G.M.Petrie（eds.）CALLResearchPerspectives[C].London：LawrenceErbaumAssociates,Inc
关于计算机论文范文集
关于计算机论文范文集,与三个维度的计算机辅助外语教学视角相关本科毕业论文范文参考文献资料：