初中语文有关论文例文,与初中语文课堂互动教学模式的相关论文目录怎么自动生成

本论文是一篇初中语文有关论文目录怎么自动生成,关于初中语文课堂互动教学模式的相关硕士学位毕业论文范文。免费优秀的关于初中语文及初中语文课及学生方面论文范文资料,适合初中语文论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【摘 要】传统的初中语文教学中主要是采取填鸭式的教学方式,这种教学模式在教学环节中忽视了课堂的互动,忽视了课堂的主体,为了更好地实现教学效果,需要全面优化教学模式,构建语文课堂上的互动教学模式.

【关 键 词】初中语文；互动；模

初中语文有关论文例文

互动教学模式的构建主要是调动学生在课堂的积极性,发挥学生的潜力,同时还可以让学生锻炼其能力,培养学生合作的精神.语文课堂教学应该更加注重对教学资源的整合,改变当前初中语文学生厌学、教师厌教的现状.

如何撰写初中语文硕士论文
播放:24370次 评论:5704人

一、互动教学模式的方式

1.角色的互动

互动教学模式不再是传统的教师讲授和学生被动的学习,它是一个教师和学生的学习共同体,在这个共同体中教师不仅仅在讲授,并且也是互动过程中的学习.为了更好地调动学生的积极性,可以在课堂开始之前让学生进行课前的主讲,这样能够让学生体验到教师的角色,能够更好地实现角色的互动.

2.思维的互动

初中语文课堂上应该强调思维方式的互动,沟通特别是双向沟通可以更好地推动互动教学模式,思维方式是形成语文课堂上互动的关键.思维互动的形成除了传统的提问等方式外,还要积极引进一些先进的教学方式,例如音乐、图像、小组讨论等,让学生过程中充满乐趣,这样能够更好地锻炼学生动手、动口、动眼、动脑,激发了学生的思维,在课堂上的讨论,要做好课前准备,学生在交流过程中能够形成思维互动,会形成一些意想不到的惊喜,通过思维的互动,能够更好地锻炼学生的发散思维,有利于语文实践能力的培养.

3.团体的互动

互动教学不仅仅是让学生能够学习到语文知识,更为重要的是能够让学生学习到合作.在教学过程中,可以以小组为单位进行语文游戏、竞赛和辩论等活动,在这些语文活动中可以设置一些通过合作才能完成的项目,这样能够更好地培养学生合作的精神.通过小组派出代表阐述本小组观点,再让学生进行讨论,充分发挥学生的合作,让学生成为教师、学生和环境间多边互动,形成积极向上的良好心态.

二、互动教学模式在语文课堂上的应用

互动教学模式能够更好地调动学生的积极性,在学习过程中学会合作.

1.引导学生有方

在语文教学中的互动,应该是以教师的引导和学生的动为主,进行疏通互动渠道的关键,在课堂上应该从学生比较感兴趣的角度入手,对其进行积极引导.在语文课文讲解前,可以让学生把课文背景进行介绍,组织学生进行深层次的探讨,只有进行正确的引导,才能够更好地让学生进行快乐的学习,让学生在语文课堂上真正动起来.

2.营造和谐氛围

在语文课堂上,教师应该营造一个民主平等的教学环境,努力实现教师和学生在心灵上和人格上的平等,让课堂成为学生和教师情感交流进行交流的场所.

（1）尊重学生个性,实施民主教学.学生作为课堂上的主体,这就需要教师尊重学生的个性化,相信他们能够发展自己的潜力,在语文课堂上形成一个多层次、多方位的互动平台.

（2）教师要有良好的教学心态.对于初中语文教师来说,要有一个比较良好的教学心态,老师的心态直接影响到学生的情绪.教师在语文课堂上应该做到高兴时不得意,悲伤时不丧气,保持一颗良好的心态,以健康的心态去感染学生,让其能够在愉悦的氛围中主动学习知识.

3.创设独特情境

对于语文的学习,一定要有一个良好的语言环境,在初中语文课堂上,缺乏就是语文环境,在教学过程中,语文教师应该根据教学内容的基本要求,利用好现有的设备,为学生提供一个良好的语文环境,更好地激发学生的兴趣,让学生更好地掌握语文.

4.分组确保互动到位

互动教学模式中小组合作和小组交流是重要的形式,这就需要教师组织好小组合作,让所有的学生能够参与到小组中来,这样能够更好地培养学生的个性,同时还可以培养学生合作精神.但是如果出现分组不合理,也会出现一些不合理的现象,会影响到任务的顺利完成,让互动也流于形式.教师作为分组的主要管理者,要充分考虑到学习和小组之间交流的各种影响因素,例如男生和女生要交叉分在小组里,对每个小组的各个成员要明确其责任,使小组成为一个高效的团体.在小组讨论后还要对小组间的交流给予帮助.通过小组间的讨论能够让学生获得更多的知识,提高其交流能力,锻炼了语文口语,还可以让学生的思维能力和质疑能力有很大的提高,学生运用语言的能力也得到提高.在这个小组讨论的过程中教师一定要把握好自己的角色,同时还要维持好各个小组的秩序,教师要对这些小组进行监控和监督,可以适时参与到学生讨论小组中去,这样能够更好地掌握学生讨论的进程,更好地和学生形成一个多向沟通,推动学生进步.

5.构建完善的评价机制

在语文课堂上的互动要给予一个评价,并且这个评价机制要健全,注重对互动内容的分析,突出主观价值的判断,这个过程可以采取主观记录和客观评价相结合,同时还要调动学生的积极性,让学生参与到评价系统中来,使评价从单一走向多元.

参考文献：

[1]丁惠芳.初中语文师生互动教学模式初探[J].中国校外教育,2010年05期

[2]朱兰芳.互动教学在初中语文教学实践中的运用[J].吉林省教育学院学报（学科版）,2011年03期

[3]陈奎燕.初中语文互动教学艺术的探索与运用[J].教育与教学研究,2009年03期

初中语文有关论文例文,与初中语文课堂互动教学模式的相关论文目录怎么自动生成参考文献资料：

初中语文教学论文网

小学教师师德考核细则

电教论文体育

大学英语教改论文

师德获奖论文

小学语文对话教学

小学科学有效教学论文

初中物理教学方法论文

师德师风学习教案

中学教师师德