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6;为一个指导者,更能发挥学生的主观能动性,更能发掘每个学生潜在的能力.把握好现代教学媒体的最佳展示时机,能够在最大限度上激发学生的学习兴趣,促进认知,放飞富有灵性的想象等,进而获得良好的教学效果.正确的媒体展示时机是教师对教学媒体运用过程中最富教师个人魅力的环节[4].


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由于原来的维修课程讲解是用英文,因此,学生在学习过程中有一定的困难.现在的平台中不但保留了英文声音,而且增加了中文声音,在屏幕上还有与声音文件相对应的屏幕文字,且中英文可以随时切换,大大方便了教学.该CBT训练课程不仅可作为机务维护课程,而且可作为专业英语课程供学生自学使用.在国际民航界有很多CBT训练课程,在中国民航同样也有很多,如国际航空公司、南方航空公司、东方航空公司、厦门航空公司等.

[参考文献]

[1]唐艳秋.机场客运CBT教学系统的设计和实现[J].沈阳航空工业学院学报,2002,(3).

[2]何冠华.推广CBT教学.提高机型改装培训质量[J].航空工程与维修,2000,(4)

[3]张宏.CBT多媒体信息教学系统及平台

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转换[J].中国民航学院学报,2001.(2).

[4]吴军,等.多媒体CBT教育技术探讨[J].中国民航学院学报,1997,(3).

(作者单位:中国民航大学航空工程学院天津)

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