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关于数学建模竞赛相关论文范文素材,与多维度的生能力培养的与实践相关发表论文
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258;身科研方向和学术专长,积极引导研究生开展科学研究,培养他们的创新精神和科研创新能力.例如,“土地资源管理”是我校的优势学科,为广西国土资源管理事业做出了重大贡献,承担了广西60多个市县的土地利用总体规划及土地利用总体规划修编任务,承担了30多个市县的基准地价评估及征地价格评估工作,累计横向科研经费达4000余万元,研究成果直接为各级政府应用.为了促进研究生培养与导师的科研工作紧密结合,“土地资源管理”专业的研究生导师带领研究生直接参与导师在土地资源利用、管理和规划方面的科研项目,使研究生能够在科研中学习和创新.六、强化学位论文的创新性
研究生学位论文是培养研究生创新能力的重要环节,是研究生培养质量的集中反映.学校不断强化学位论文的规范性,严把研究生学位论文的质量关,对论文的选题、论文撰写、学术不端检测、论文送审、论文答辩等各环节都作了严格的规定.导师对自己指导的学生从开题选题、论文撰写、进展报告、论文答辩等环节进行全程指导和监控.学校还使用“学位论文学术不端行为检测系统”对研究生的学位论文进行检测,实行学位论文送审前检测.研究生学位论文实行双盲送审制度,即每位研究生的学位论文,都必须从学校的论文评阅专家库中随机抽取2位专家评阅该论文,送审的论文中不能出现学生姓名、导师姓名及一切可能表明研究生身份的文字.学校的硕士毕业论文已进入《中国硕士学位论文全文数据库》,自觉接受社会的质量监督.
为了突出研究生学位论文的创新性,导师注重引导和鼓励研究生选择本学科的前沿,且具有原创性的研究作为学位论文的选题.鼓励研究生在学位论文的研究中,不断探索新的研究方法和研究工具,在理论、观点、方法、材料上实现创新.学校把创新作为评价学位论文质量的核心标准,要求研究生在学位论文中形成新的思维、新的观点、新的理论,取得创造性的研究成果.通过学位论文的研究和撰写,使研究生得到了一次完整的科研创新训练.
[注释]
①《广西师范学院关于硕士研究生培养方案的有关规定》
②《广西师范学院关于硕士研究生培养方案的有关规定》
③《教育部关于实施研究生教育创新计划,加强研究生创新能力培养,进一步提高培养质量的若干意见》,教研[2005]1号
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[参考文献]
[1]刘新亚,柯瑜,宣江雷,赵宏.把握研究生创新能力培养特点,努力提高研究生创新能力[J].中国医药导报,2011（9）.
[2]郑小林,邹成诚,冯斌,张伟.强化创新实践基地作用,提高文科研究生创新能力——以重庆大学为例[J].创新与创业教育,2011（5）.
[3]张志红,潘紫微.加大改革力度提高研究生创新能力——安徽工业大学研究生教育的探索[J].研究生教育研究,2011（3）.
（作者单位：广西师范学院研究生处助理研究员广西南宁）
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