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关于思想政治教育方面论文范文资料,与军队网络思想政治教育相关论文摘要

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性地看待网络思想政治教育,既不能“闻网色变”、“畏网如虎”,主动放弃阵地,也不能盲目乐观,幻想“网教万能”.例如,有的单位领导害怕官兵沉溺于网络、担心官兵接触外部社会不好管理而明令禁止官兵上网,使网络思想政治教育成为空谈；一些人则走到另一个极端,对官兵上网不加限制、疏于管理、缺乏监督,结果造成有害信息泛滥,网络谣言四起,官兵思想受到侵蚀,部队管理和训练受到冲击.因此,应继续解放思想,敢试敢闯,在网络阵地上充分发挥军队思想政治教育的优势,为始终保持军队坚强的革命意志和旺盛的战斗精神提供强大的精神动力.

其次,网络是柄“双刃剑”,善加利用就是思想政治教育的“扩音器”,利用不好就会成为思想政治教育的“消音器”.因此,应善于利用网络进行思想政治教育.例如,为了引导学员认清敌对势力持续鼓噪“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”等错误思潮的险恶用心,装备学院先后在网站上登载了“青山遮不住,毕竟东流去”、“中国共产党执政合法性研究”、“中国人民解放军的军魂”、“人民性是中国共产党不可或缺的生命基因”等文章,理直气壮地驳斥反动言论.学员积极跟帖讨论,教员及时回帖答复,通过思想交锋,学员不仅认清了问题的本质,而且激发了参与网络思想政治教育的积极性和主动性.

最后,军队网络思想政治教育的主阵地是军网,但决不能放弃互联网,应树立开门办教育的思想,既面向军内,也面向社会；既面向国内,也面向国际.否则,关起门来搞教育,效果再好也难持久.网络时代不存在信息“真空”,一旦离开特定的环境,官兵就会发现问题；相反,如果我们开门办教育,教育的权威性和实效性就会增强,有时甚至会收到奇效.

【作者简介】石红聚（1971-）,男,河北安平人,中国人民解放军装备学院基础系政治理论教研室讲师,博士,研究方向：马克思主义中国化；胡佳楠（1984-）,