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科学教育相关论文范文集,与家长对学前幼儿科学教育的指导策略相关论文参考文献格式
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家庭是幼儿的启蒙教育之地,莘莘学子的学问从何而来,不仅要靠学校、社会的教育,而且和家庭教育密不可分.家庭科学教育是学前教育的重要内容,是学前幼儿科学教育中不可缺少的一个环节,家庭是幼儿早期接受科学教育的重要环境.家庭和幼儿园是幼儿的两大重要教育场所,两者齐心协力,才能帮助幼儿接受科学教育.我就针对家庭应对幼儿科学教育中的方法谈谈几点.
一、正确对待幼儿的好奇发问
幼儿从呱呱坠地到慢慢长大,接受幼儿园的教育,随着儿童年龄的增长,接触的物体的现象增多,在孩子脑中出现的小问号也越来越多,对周围环境的好奇心会逐渐增强.经常会对家长提出“是什么,为什么”等问题.这些问题涉及面比较广,比如：“妈妈,你是谁生的?那你的妈妈的妈妈是谁生的呢?”“人肚子里有什么?为什么吃下去的是饭,拉出来的是屎呢?”“为什么一定要吃饭?”等.在教育网上我曾发现这么一张表格,是王瑜元对一个幼儿在一年中所提出的4043个问题做了分析,其中涉及科学内容的占73.5%,由此可见,科学教育的重要性.
家长面对这些问题时,不回答不好,但是更不能不懂装懂,胡说乱编.正确的做法是：向孩子承认自己对这个问题也不懂,并说：“咱们一起看看书吧!”这样不仅解决了问题,而且培养了幼儿从小爱看书的良好习惯.家长可以采用一些方法,如：（1）直接回答法（这当然是用于自己十分有把握的问
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二、利用家庭生活的有利条件,引导幼儿观察周围事物
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上至天文、宇宙,下至地理、人情,这就是科学教育内容,涉及面极其广,同样的,这些知识内容也渗透于家庭生活之中.要让幼儿善于使用感官,从家庭生活各个方面去吸取科学信息,这是家庭教育成功的关键之一.作为家长,如果你让幼儿得到很好的早期科学教育,你就要有意识地引导孩子去注意和发现东西,提醒幼儿要观察和探索,在任何时间、任何地点,以一些简短的语言、有趣的问题启发.
当孩子对周围世界表现出兴趣时,父母要着手培养孩子的观察习惯,无论孩子观察什么,家长都应提出观察要求.例如：孩子和家长周六去公园玩,家长就要事先想好重点观察的内容,如花的颜色、树的高度等.经常这样提出要求,自然养成了幼儿按目的要求、较持久地有意观察的习惯.
在观察的过程中,要尽量引导孩子运用眼睛以外的其他感觉器官,通过用鼻子闻、用耳朵听、有身体触摸等,孩子对所有看到的东西有一个更全面的认识,并帮助幼儿用语言及其他方式来表达观察的印象及感受.
三、运用多种途径引导幼儿学习科学
相信幼儿都喜欢看电视,随着媒体技术的日新月异,各类益智的少儿节目层出不穷,通过电视、广播、图书、电脑等途径,家长对此给予好评,给孩子买了一套又一套益智玩具.也许有些难度太深,有些可能不太完整,却是以后学习科学的基础,其作用不可低估.但从这些途径所获得的只是有的并不是专门为幼儿设计的,即使是幼儿节目,也有年龄段之分,所以并不是十全十美的,因此,家长应该做些有选择的指导,这样,效果将会更好.
四、配合幼儿园的科学教育活动
家庭和幼儿园是密不可分的,家园立交桥的牢固关系着幼儿的成长.家长如能配合幼儿园,就可以增强科学教育的效果和丰富发展科学教育的内容.
1.启发幼儿叙述幼儿园科学教育的内容.做家长的,应该乐意抽出空余时间聆听孩子叙述,但是在幼儿的重复叙述过程中,会发生一些错误的说法或做法,家长不要急于求证,而要帮助幼儿再探索.
2.在接送孩子的过程中,在给老师打的时间中,都可以把幼儿在家中学习科学的情况向孩子的老师做一些反映.如：回家后对幼儿园科学教育情况的反映；幼儿在家里学习科学的情况；孩子看的哪类节目,等等,提出的哪些问题等.
3.积极参与科学教育中的家园互动.家长在幼儿园的设计与安排下,参与幼儿园的科学教育活动,在幼儿园的指导下,开展家庭科学探索活动,可以做到如：利用家长会介绍科学发现和幼儿完成亲子科技小制作,做好家庭志愿者的角色和孩子一起活动等.
五、鼓励幼儿参加探索活动
幼儿对一些事物,总是有想摆弄看看的冲动,如看见一条小虫,总想自己去喂喂、摸摸,家长面对这一现象的时候,鼓励是最好的方式.孩子是最易遐想的,探索思维的领域还未完全开拓,更应借此好时机,让孩子更聪明.有的孩子在幼儿园进行了小实验,回到家还是意犹未尽,兴致勃勃地想和家长一起再次探索,这时的家长应该全力配合.例如,有一次,我们班级做了水滴放大镜的实验,大家在课堂上已经很兴奋了.豆豆回到家还是缠着妈妈给做一遍.这些都是幼儿主动学习、探索科学的过程,其作用远远胜于家长枯燥的说教,家庭成员可以采用以下几种方式：
1.关心幼儿的探索活动.对幼儿的探索活动,应给予鼓励和支持,由于这样的活动往往会使幼儿爬上爬下,甚至挖土冲水,家长则认为这是调皮,其实正确的做法应该是关系和鼓励幼儿的探索活动,使孩子的科学活动得以持续.
2.为探索活动提供必要的物质基础.需要一只乒乓球、一根绳子等,只要这些不涉及安全问题,家长就应该尽量予以满足.
3.父母参与幼儿的探索活动.在探索过程中,幼儿也许会遇到难题、碰到困难,那家长应该怎么做呢?应该及时帮助孩子,指导幼儿发现事物之间的联系,共同享受探索活动的成功和乐趣,从而更加积极地学习科学.当然,家长参与幼儿的探索活动,还是起到帮助、建议、引导的作用,而不是包办代替.
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幼儿园、社会和家庭,在幼儿的科学教育活动中,都起着不可小觑的作用,已经形成了一个现代科学教育体系,这样才能取得最佳的效果.家长们努力地和孩子一起,培养孩子的科学素养,想必这些方法不可或缺.
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