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土木工程方面论文范文数据库,与依托中德合作与交流的土木工程办学与实践相关论文答辩开场白
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摘 要：中外合作办学与交流作为教育国际化的一个重要组成部分,对引进国外优质教育资源和先进教育理念、提升高等教育质量、促进我国高校国际化发展等方面具有十分重要的意义.近年来,上海理工大学土木工程系一直积极探索中外合作与交流办学模式,以国际合作与交流带动土木工程系的人才培养和学科建设.以对德国亚琛工业大学合作交流为例,从学术交流、科研合作以及人才联合培养角度综合分析了土木工程专业的办学实践和经验.
关 键 词：中德合作；土木工程；实践教学
作者简介：饶平平（1984-）,男,江西东乡人,上海理工大学环境与建筑学院,讲师；陈有亮（1966-）,男,河北衡水人,上海理工大学环境与建筑学院,教授.（上海200093）
基金项目：本文系中德政府团队合作项目（PPP）的研究成果.
中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1007-0079（2013）10-0055-02
上海市近期启动了高等教育内涵建设“085工程”和包括“卓越工程教育”在内的卓越教育计划,并提出了高等教育国际化发展的战略任务.与此同时,上海理工大学“十二五发展规划”中也明确提出学校要着力推进国际化合作与交流,全面提升学校办学水平.近年来,上海理工大学土木工程系一直积极探索中外合作交流办学模式,以国际合作与交流带动土木工程系的教学、科研、学科建设和人才培养.通过多年的努力,土木工程系的国际合作与交流已经产生了质的飞跃,正逐渐成为上海理工大学国际交流与合作的一个亮点.基于此,笔者以对德国亚琛工业大学合作交流为例,总结了土木工程系在对德合作交流方面的成果.
一、依托中德合作与交流的土木工程办学实践
1.中德合作与交流的可行性
随着经济的飞速发展以及城镇化的不断推进,我国土木工程行业迎来了前所未有的大发展.同时也面临着严峻的挑战,社会急需一批基础过硬、适应面宽、创新能力强、综合素质高的多层次复合应用型土木工程专业人才.[1]然而,我国土木工程教育出现了比较大的“弊病”——毕业生缺乏工程实践背景、创新意意识薄弱、理论与实践严重脱离、动手能力较差.[2]欧美一些发达国家高等教育水平走在我国前面,其课程设置所体现的工程实践特点及对工科学生技术能力的要求和非技术能力的要求都是比较合理的.[3]因此,通过对外合作与交流、借鉴发达国家的人才培养模式、吸取国外成熟的教学理论及方法对培养优秀的土木工程专业人才具有相当重要的作用.
我国仍处于发展中国家阶段,经济飞速发展,土木工程建设的高潮还要持续很长的一段时间.土木工程的兴旺发展提供了丰富的工程案例,同时也面临着一些工程技术难题.而德国作为发达国家,已经过了大兴土木的时代,其具有的工程实例较少,但是其理论知识比较健全,国内高校可以学习德国高校的先进理论知识和教学方法,而德国高校可以利用国内的工程实例进行科研,这就为双方的合作提供了可能性.近年来,上海理工大学土木工程系一直积极探索中外合作办学模式,以国际合作与交流带动土木工程教学改革,探索教学、科研、学科建设和人才培养的新模式.通过多年的努力,土木工程教学新模式已初步形成,国际合作与交流已经有了质的飞跃,正逐渐成为上海理工大学国际交流与合作的一个亮点.以下分别从学术交流、科研合作与人才联合培养等方面进行了总结和分析.
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2.学术交流
德国亚琛工业大学土木工程专业一直位列德国高校前三名,其工程地质学科目前在德国高校排名第一.近年来,土木工程系选拔优秀的老师去亚琛工业大学进修,学习先进的教学理念,与此同时,亚琛工业大学先后派五名教授及教师十余人次来上海理工大学土木工程系合作交流.教师层面的交流更有益于学习国外的先进教学模式,为创新型人才的培养提供技术和制度上的保障.另外,土木工程系已入选为德国政府重点推荐的德国大学生（含本科生、硕士生和博士生）海外实习、实践与国际交流基地,这一制度保障为双方长期的学术交流提供了保证.目前,由土木工程系推动的上海理工大学与亚琛工业大学校际合作协议的签署工作正在顺利推进.
3.科研合作
近年来,上海理工大学土木工程系与亚琛工业大学科研方面的合作取得了一系列的成果,先后与亚琛工业大学合作申请完成中德团队合作项目（PPP项目）、中国国家自然基金面上及国际合作项目、上海市教委海外实习交流项目、德国北威州科技部及德意志学术交流中心项目等十余项,并联合举办国际会议,亚琛工大教授与上海理工大学土木工程系合作申请到德国国家基金重点项目及面上项目多项.另外,双方联合建立环境岩土工程实验室以及联合建立国家级研究中心的工作正在进行中,双方的合作也先后在德国政府网站、德国亚琛工大校园网、德国驻华大使馆网站及德意志学术中心网站上介绍.目前,德国亚琛工业大学和上海理工大学土木工程系的科研合作已经被中德两国政府列入双方联合资助的框架,双方下一步将联合申请德国DFG和中国国家自然基金委联合资助课题的题目.
4.人才联合培养
人才培养工作一直是高校土木工程专业的重点,德国大学土木工程教学特点具备以下几点特征：[4]专业知识面宽,注意社会发展需要、专业方向的设置和调整；紧密联系生产实际和就业市场的需求,不断调整和补充知识结构；注重人才的独立工作能力的培养,实践性环节多；严格的考试和成绩评定制度；教学方法注重讲授示范性的科学方法.上海理工大学土木工程专业一直积极探索支持和激励学生海外交流的新机制,积极推动交流互派、海外短期学习、海外毕业实习、参加国际学术会议等多渠道、多平台、多模式的学生海外交流活动,拓展学生的国际视野.目前,土木工程系与亚琛工业大学的土木工程专业和工程地质专业开展了从本科生到博士生多个层次的合作交流,土木工程系每年都选派优秀学生到亚琛工业大学进修和交流,参与亚琛工业大学正在进行的一些国家级课题及重要工程项目.同时,选派学生去德国高校并参与到德国高校的课题组完成毕业论文和毕业设计,德方为每名学生配备了知名教授和经验丰富的教师,分别担任正副指导教师,学生们被安排在不同的课题组,分别参与亚琛工业大学正在进行的一些国家级课题及重要工程项目,要求每个中方学生必须真正融入德方研究团队,每位学生在研修班结业时都必须报告自己的学习和研究成果,这样通过双方联合培养丰富了土木工程专业人才培养的途径；同时,土木工程系接受德方高校派学生来上海理工大学进行毕业设计、毕业论文和毕业实习以及学术交流,双方学生之间
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二、结论
本文以对德国亚琛工业大学合作交流为例,从学术交流、科研合作以及人才联合培养角度综合分析了土木工程专业办学实践和经验.上海理工大学土木工程专业与亚琛工业大学的成功合作具有很强的辐射作用.这种模式可以直接推广到其他专业和其他学校的国际合作.通过借鉴该模式,土木工程系目前也与德国波鸿大学、德国弗莱贝格工业大学等多所德国知名高校土木工程系科建立了长期合作关系,并且正在将这一成功模式推广到与英国埃克塞特大学以及澳大利亚卧龙岗大学土木工程专业的合作.
参考文献：
[1]龚志起,陈柏昆,刘连新.国内外土木工程专业实践教学模式比较[J].高等建筑教育,2009,18（1）：12-15.
[2]张敏霞,徐平,王有凯.提高土木工程专业实践教学质量的思考与探索[J].中国现代教育装备,2012,12（21）：60-61.
[3]崔军.我国高等工程
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