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关于性心理相关论文范文文献,与国外绘本性教育对我国幼儿性教育的相关论文格式范文
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三、国外绘本性教育对我国幼儿性教育的启示
国外教育界充分利用性教育绘本的独特优势开展幼儿性教育,贴合幼儿的身心发展特点和接受能力,使孩子们在图文互动中科学地学习性知识,并逐渐形成了系统的绘本性教育模式.目前,在我国大陆地区,性教育绘本正处于初步探索阶段,如北京市于2011年公布了首部性教育试点教材《成长的脚步》；上海理工大学附属小学也紧随其后,推出了首部沪上性教育课本《男孩女孩》；我国儿童性教育专家胡萍根据自己10多年的调查研究编绘了儿童性教育绘本《成长与性》等.
越来越多的教师和家长认为,把绘本应用于幼儿的性教育是很有价值的,既可以避免进行性教育时教师及家长的尴尬,又可以对幼儿进行科学的、系统的性教育.但是,教师与家长在利用绘本进行幼儿性教育时也要注意以下几点：
确定适宜的教学目标性教育是一种生活教育、卫生教育、道德教育、责任教育,也是人格教育.[5]国外儿童性教育不仅仅是教给孩子性生理知识,更是希望通过性生理和性心理的教育培养孩子健康开明的性价值观.例如,日本认为性教育首先是性的文明教育、伦理教育和道德教育,而性卫生教育则被排在次要地位,他们将性教育目标制定为：把性教育作为人格教育的基本组成部分,帮助孩子建立男女平等的正确观念,努力使自己的行为符合社会的要求,并最终形成较为完善的人格.
同时,幼儿性教育目标的确定要符合儿童的年龄特点进行分阶段教学.婴幼儿性教育的主要内容是让孩子认识自己的性别,并初步确定性别角色,同时在幼儿后期要教给孩子性卫生保健的基本知识,学会保持性器官的清洁卫生,知道如何保护自己,树立自尊、自爱的意识,懂得感恩.[6]教师要在把握幼儿期性教育终极目标的同时,根据不同年龄段的幼儿制定适宜的阶段教学目标,并辅以相适应的教学内容,使幼儿性生理、性心理和性道德逐步得到发展.
选择合适的性教育绘本随着国外性教育绘本的引入,国内出版的此类绘本也与日俱增,但质量难免良莠不齐.绘本能否激发幼儿的阅读兴趣,绘本是否适应幼儿的阅读能力,绘本能否促进幼儿的健康发展,均应成为教师和家长选择性教育绘本时重点考虑的问题.[7]
1.选择具有丰富艺术美的性教育绘本.绘本最主要的特点是字少而画面丰富,以画来传达故事情节.同时,由于幼儿年龄尚小,正处于具体形象的认知阶段,对图画的色彩、构图等极其敏感,所以教师和家长在选择绘本时要注重考察绘本的绘图技巧,选择具有丰富艺术美的绘本.富有艺术感染力的画面,不仅能够给幼儿带来极大的美的享受,还能使幼儿反复阅读,在潜移默化中学到性知识.
2.选择适合幼儿发展水平的性教育绘本.幼儿性教育绘本的内容与形式丰富多样,包括身体结构认知、性别角色认同、自我隐私保护、家庭情感教育等,其中较为典型的绘本包括：《我身体的秘密》、《认识身体》、《保护身体的隐私》、《我不喜欢亲亲》、《我从哪里来》.这些绘本适用于不同阶段、不同发展水平的幼儿,教师和家长在进行挑选的时候要根据特定幼儿的年龄阶段和发展水平进行选择.
以性教育绘本为载体,综合运用多种教学形式在开展性教育绘本教学活动时,教师要综合运用角色扮演、讨论、视频等各种不同的教学形式,以深化幼儿对性知识的认知和理解,同时也可使幼儿性心理得到发展.例如,在韩国性教育绘本《呱呱坠地》的教学过程中,可以组织幼儿进行角色扮演,让女孩体会妈妈怀孕时的辛苦与劳累,让男孩体会当丈夫的责任与担当,既使他们了解到孩子是从哪里来的,同时也让他们认识到只有两个人相爱才会生下小宝宝,而且学会爱护妈妈、关心妈妈.形式多样的教学方法既有利于深化幼儿对绘本内容的理解,又有利于幼儿将性知识与生活实际联系起来,从而得到较为全面的发展.
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儿童青少年的性教育,是素质教育的一个重要组成部分,也是我国精神文明建设的一个重要内容.[8]早期性教育关系到幼儿一生的健康和幸福,在从出生到慢慢长大的过程中,孩子对于自己身体的变化异常敏感,对于性知识的求知欲也越来越强,与其让他们自行摸索而始终只能触摸到真相的边缘,不如让我们充分发掘性教育绘本的丰富价值,利用绘本优美的图画和幽默浅显的故事,生动而又科学地向幼儿开展性教育.
参考文献：
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[6]王丽莉,徐韵.中西方儿童的性教育比较研究[J].山东教育,2007（36）.
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