电子商务有关论文范文资料,与中职学校电子商务教学现状与相关论文查重

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摘 要：目前电子商务的毕业生与社会发展需要仍有一定差距,主要体现在其实践操作和应用能力无法满足企业的实际需求上.如何提高电子商务人才的素质,全面塑造高技能复合型人才,成为各大中院校的重要课题.

关 键 词：电子商务教学问题方法体会

电子商务专业具有较强的技术性和实践性,要求学生具有较强的实践动手能力.传统的教学方法一直是以教师讲授为主,忽视知识的应用.这种教学方法,忽视了学生在学习上的主动性,不能激发学生的学习兴趣.笔者认为,电子商务教学应该从学生的实际情况出发,培养学生思考问题、分析问题、解决问题的能力.

一、中职电子商务教学现状

中职理论课程教学由于学生的理论知识比较薄弱,学习积极性不高,很多同学都说不知道电子商务课学了什么.我们通过对肇庆技师学院电子商务专业班中,学生使用聊天人数、使用搜索引擎人数、开通网上银行人数、网上购物人数、BBS上发表留言人数以及开通网上商店和自己设计网页的人数几方面的调查,显示情况如下.

调查对象：中技11电子商务班（30人）.

调查时间：2012年3月1日（中技一年级,电子商务概论学了一个学期）.

调查数据见图1.

图1

数据分析表明：一是使用人数为100%,说明学生接触过互联网、使用过电脑、有上网经验,这对于学习电子商务有一定的基础.二是使用搜索引擎的人数占79.31%,说明大部分学生都会使用搜索引擎,会用搜索引擎查找资料.搜索引擎内容,在上学期的电子商务课程已经讲过,但仍然还有20.69%的人不会使用.教师要针对不会使用的学生多加指导.三是开通网上银行的人数占48.28%,这是教学的结果.教师要求学生去银行开通网上银行,这样便于网上交易.还有一半的同学不愿意开通,问其原因说是年龄问题、时间问题、安全问题等等,教师要根据个人的情况做分析说明.四是进行网上购物的人数占13.79%,说明学生对网上购物还具有一定的戒心,对新生事物的适应性不是很强.所以,对电子商务网上购物这一内容,教师要多加引导,只要学生自己在网上交易了,对电子商务交易这个模块就会掌握得更好.五是网上开店、网页设计的人数为0.这两个模块,学生还没有接触,在以后教学中要详细讲解.

二、中职电子商务教学面临的问题

总结笔者几年电子商务的教学经验,发现电子商务教学存在一些问题,主要体现在以下三个方面.

1.教学硬件不够完善

学校应该组建两个能提供给学生网上购物、网上销售、网络营销的电子商务实验室.

2.学生学习积极性不高,书本教学与实践相脱节

由于学校没有专业的实验室,理论教学与实际操作脱节,使得很多实际操作变成雾里看花.

3.教师的积极性不高

教师的待遇、使命感、责任心受到社会大风气的影响,使得教学成了一种应付式教学.

三、努力改变电子商务教学现状

1.学校方面

首先是加大对教学设备的投入,建立电子商务专业实验室.培养教学氛围,重视科研,为学生提供一个良好的教学环境是实现电子商务教学最有利的保障.

其次是提高教师的积极性、责任心和归宿感.学校可以从提高教师待遇和送教师外出学习两个方面入手,坚持“两手都要抓,两手都要硬”.

2.教师方面

提高教师的积极性和使命感.根据中职学生的特点整理出一套适合中职学生学习的教学方法.

（1）把握课堂教学,发挥学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣.

在教学中讲到搜索引擎的使用时,如果教师是对着书本在课堂上讲百度、谷歌等,学生对知识点的掌握不会很好,所以在上课时,笔者从“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”这首词入手,先讲这首词,提高学生的学习兴趣,之后,再讲解百度李彦宏的创业经历,随后提出问题：大家都在用百度,却都没有付费给百度公司,百度是通过什么方式盈利的?最后,把这个问题留在课后,让学生自己在课后找资料解决课堂上提出的问题.在下一课的时候,教师让学生回答,这样就可以了解学生的学习情况,最后教师做总结,得出结论：百度的竞价排名和广告是百度公司取得成功的法宝.如果学生是自己找到答案的,那么他们理解得会更加深刻,知识掌握得也会更加牢固.

（2）教师上课前要准备充分,用案例教学引导学生思考.发现学生的闪光点,提高他们的自信心.

上课的时候,教师应坚决避免照本宣科,要有一定的教学手段和方法.所以,教师要做好充分准备,用当前的文化经济、市场营销、企业管理等结合电子商务理论知识作为案例教学,引导学生思考,激发学生的学习兴趣.

比方说,教师在讲到第三方支付平台的时候,可以用支付宝作为教学案例.

首先,教师在黑板上写出问题.一是为什么要使用第三方支付平台（支付宝）,支付宝解决的问题是什么?二是买卖双方是如何使用支付宝进行交易的?

其次,教师把支付宝的案例发给学生,让学生认真阅读,带着问题阅读.阅读之后,学生可以进行讨论,总结归纳.

再次,教师提出问题让学生回答,多多给予鼓励,发现他们的优点,增强他们的自信心.

最后,教师点评学生回答的问题做总结发言,最后得出问题的答案：第三方支付平台是为了解决买卖双方的诚信问题,也解决了买

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第二个问题,教师可以在黑板上画出流程图,详细讲解其流程,如图2所示.

图2

（3）教师在讲课完成后,巧妙地安排课后作业.

①假设这个周末（周六）全班同学要坐火车去海南（三亚）旅游三天,请同学们上网找到出行的时间、到达时间、回来的时间、票价、旅游景点介绍、入住酒店、三亚的天气情况等.

②根据自己的实际情况组装一台电脑.请列出详细的配置单、品牌、价格、性能、型号等,并说明原因.

资料整理之后,学生用E-mail发给教师.下节课,教师提问并检查学生的作业完成情况.

这个作业实际上是考察学生对搜索引擎的使用技巧.在做第一题的时候,如果学生是亲自动手做的,他们就会用到搜索引擎,真正掌握搜索引擎的使用技巧,比教师在黑板上教学的效果会好得多.

为什么要写电子商务论文
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在做第二题的时候,教师可以提示让学生去电子商城调查,也可以上网查询.这个题目主要考察学生对计算机硬件的了解,只要学生亲自动手去做,他们对计算机硬件的了解就会更加深刻,受益颇多.完成作业后学生通过E-mail发送给教师,也利用了电子商务方便、快捷的功能.

综上所述,学校要有对电子商务硬件的投入以及电子商务专业教学人才的培养.教师在授课过程中要有方法、技巧、能力,引导学生思考、动手,培养学生分析问题、思考问题、解决问题的能力.

参考文献：

[1]黄正平,周晓志,徐忠山.电子商务概论[M].广州：华南理工大学出版社,2006.

（作者单位：肇庆市技师学院）

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