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关于生命教育相关论文范文文献,与小学生“两纲”教育的与实践相关毕业论文致谢
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计划、开展竞赛,提升学习斗志、成立小组,体现团结互助等形式把热爱学习、热爱排球运动作为创建班级文化的目标；通过以让四周的墙壁会说话,凸现一种排球运动与文化学习有机交融的文化底蕴；通过让手中的排球会说话,凸现“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”富有自主活力的班级文化等手段,加速学生综合能力的发展.班级发展的主题各有特色,发展的阶段也各不相同,侧重的要素也各有讲究.三（4）班制定了“影子读书时间”班级发展计划,让孩子们在课堂上提前完成作业就可以看书,让书像影子一样成为孩子们的好伙伴；二（1）班“美文欣赏”班级计划,让孩子门通过阅读增加知识面,从中学到做人的道理等班级自主发展目标,丰富了班级文化的内涵,彰显了班级特色、使学生更具个性化.
②美化了班级环境的新天地
“温馨教室”创建是一种民主、温馨、和谐的班级育人环境,通过精心布置,创建整洁、优美、富有意义的教室环境,让学生的身心在愉悦的环境中健康成长,能够在温馨的环境中获取知识,得到教育.营造一个温馨、和谐的文化氛围对一个班级来说是十分重要的.因此在开学第一周,我们以最快的速度将教室美化,努力使教室成为“三化”教室：“净化”教室,教室内的门窗橱无积灰、地面无垃圾、课桌摆整齐、物品放规范；“美化”教室,充分发挥黑板报的宣传作用,努力营造积极向上的氛围.“教育化”教室,精心布置教室中的2块版面,给学生一个展示的舞台,以此来鼓励学生,同时又是对其他学生的一种促进,使班内小朋友出现了“你追我赶”的喜人现象.教室一角设有小小图书角,整齐地摆放着丰富多彩的各类图书,学生每天都能在课间到图书角得到优秀书籍的熏陶.这样的布置促进了班级文化建设和班集体建设,为学生的学习生活营造舒适、温馨的环境.在这样温馨、和谐的环境中学习,每一位同学都会健康、快乐地成长,用他们的欢声笑语度过每一天.
（2）以主题实践活动为载体,体悟民族精神和生命价值
我校依托科技馆、消防队、社区辅导站等教育基地,聘请校外辅导员,为项目研究提供了有力的社会环境支持.组织学生参加消防演习,民防实践活动、“迎世博”等活动,对学生进行两纲教育；充分利用主题节庆活动或当前教育形势,通过校外主题活动,开展民族精神教育月、传统节日（中秋节、元宵节等）活动、对学生进行民族精神教育和生命教育.
五、结论与思考
基本结论通过“两纲”教育活动,促使学生树立了正确的人生观、生命观,进而增强了民族精神与生命教育意义,积极有效地推进了素质教育.
通过“两纲”教育实践研究,我们探索出了适合城郊结合部小学生身心特点的“两纲”教育的内容和实施方法,总结出了我校开展“两纲”教育的基本经验,同时开发出快乐健身、机器人等有关“两纲”教育的校本课程,并扎实地加以实施,其效果较好.
该文来源 http://www.sxsky.net/jiaoxue/02063067.html
“两纲”教育评价体系的构建.“两纲”教育的实施效果如何,涉及到如何评价的问题.考虑到教育评价的综合性、动态性、复杂性,本项目的教育评价只有初步的实践探索,仅是一家之见.
若干思考一年来的研究与实践,我们既有收获,同时也有思考：“两纲”教育是个极富策略运筹、心理特征和艺术性的项目,我们的研究时间短,还只是迈出了一小步,还需进一步深入研究,以探索更有效的策略,进一步完善“两纲”教育校本课程的实施、教育评价体系的完善与实施.此外,在深入研究“两纲”教育的同时,我们更应将思考的视线转向对教师自身教学素质的提高上来,加强对教育教学内功的修炼,加强对教学理论和实践的研究,唯如此,才能为学生的全面发展、健康成长提供坚实的保障.
（责任编辑易凡）
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