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定量的练习.那么在每次上完课回家孩子是处于没有老师的状态下自习一周,孩子就必须有极大的自觉性和耐心进行自学性的练习.刚开始需要家长配合监督,之后大多都可以锻炼出一种耐性和自学的习惯与能力.这一点对于孩子而言比学会一门乐器更具深远的教育意义,这也是许多家长愿意投资孩子音乐教育的原因.3.艺术人才的培养从孩子抓起
在艺术培训机构学习的学生以4岁到14岁的少年儿童最多,这个年龄段的孩子可塑性最强,天赋也最易发现与开发,很多具有天赋的人也就因为错过了最佳时机而丧失了发展的机会.
我的周围就有许多学生参加音乐培训,有的最终考入专业艺术院落校并毕业走上专业表演道路,有的把乐器当成了终身的爱好,并和音乐艺术结下了不解之缘.他们都是从小开始的,并在很小的时候就发现了较高的音乐天赋.有的学生刚开始时候并不出色,而通过学习逐步开发出来,并且越来越优秀,这在教学中是十分普遍的.
据统计,每年报考艺术类院校的学生中,有相当一部分都是在“音乐培训机构”就读过的学生.可以说音乐培训机构是艺术人才的摇篮.
4.音乐培训机构是提高欣赏能力,传播音乐文化的使者.
音乐培训机构在我省从兴起到发展至今已经历了二十多年,先后培养了数万人,学生通过乐器演奏的学习,一方面提高了音乐欣赏能力,另一方面更为重要的是更系统地学习了音乐文化.
在学习乐器演奏的过程中,不但要学会音乐表现及音乐处理,同时也更为真切地学习音乐欣赏.
学习中,学生必须通过古典作品、现代作品及大量中国作品等一系列的学习.课程中,老师会把各历史时期的音乐发展让学生有一定的了解.这对学生学习中西音乐文化也起到了推动作用,几乎90%以上的学生从此爱上了交响音乐会、交响乐CD、高雅音乐,这对学生情趣提高起到了巨大作用.我个人认为这样的转变对于人的一生而言,比考高分更为重要.
总之,开办音乐素质教育培训班会使学生受益终生,一个只是学过音乐技巧的孩子长大后可能会把这些技巧忘的一干二净,但是,从小学过音乐素质的孩子会在以后的生活中显现出更多的守纪律性、宽容性和创造性,他们会有更多的热情去热爱生活,有更开阔的胸襟和思维去接受不同门类、不同民族、不同国家的文化、艺术.“毕竟对于一个人的智力和情感的教育培养来说,音乐素质的教育是重要的.音乐是人类文化中不可缺少的部分,对于一个缺少音乐的人来说,他的文化是不完善的,音乐作为文化的组成部分,对于民族、社会的内聚力的形成具有重要作用.如果全体人民都了解他们本民族的音乐文化,就会提高人民的素质,促进人们对民族、社会的贡献.要从儿童音乐素质教育抓起,努力实现‘让音乐属于每一个人’的教育理念.”
（作者单位：江苏省新沂市青少年活动中心）
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