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关于礼仪教育论文范文集,与基于高中《经济生活》教学的文明礼仪教育相关毕业论文怎么写
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7;遵循的.一是以礼相待.涉外交往中待人接物,应弘扬中华民族“礼仪之邦”的优良传统,热情坦诚、以礼相待,以诚相待.与外国人交往时不卑不亢,平等交往,这也是国际礼仪的重要原则.
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二是尊重隐私.在交谈中应回避涉及个人隐私的任何话题.要做到“五不问”,即年龄、婚否、去向、收入、住址等,同时也要避免与人谈及自己的隐私话题.对外宾的关心照料应热情有度、把握分寸,以不使他们觉得受到限制,甚至以影响私事和自由为度.
三是信守约定.涉外交往应做到言必行、行必果,积极兑现承诺.对于因难以抗拒的因素而无法履行的承诺,尽早向有关各方通报致歉并承担损失.
四是尊重习俗.由于不同国家的社会制度差异,文化习俗有别,思维方式与理解角度也往往差别较大.因此了解其礼仪文化差异,了解具体交往对象的不同风俗习惯、宗教信仰和交往禁忌,并给予尊重,是国际交往中一条很重要的礼仪原则.
五是女士优先.其核心是要求男士在任何场合、任何情况下,都在行动上从各个方面尊重、照顾、帮助、保护妇女.在社交场合遵从女士第一的原则,可以显示男子气质与绅士风度,更是一种国际惯例.
二、《经济生活》教学过程中礼仪教育的渗透
《经济生活》的基本逻辑结构可以用一句话概括,那就是在一个面向全球开放的社会主义市场经济的大舞台上,从事“生产什么、怎样生产、为谁生产”等经济活动,以全面建设小康社会,进而实现全国各族人民的共同理想.基于《经济生活》教学内容的连贯性和教
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如在进行“做好就业与自主创业的准备”的综合探究活动中,可以结合择业应聘模拟活动,适时进行礼仪教育中的介绍和自我介绍、握手、演讲及在排队或乘用电梯等公共场合与人保持恰当距离的教育.学生作为应聘者,进入人才招聘市场,要同招聘人员接触,介绍和自我介绍是必不可少的,也有可能会出现握手的情况；招聘人员在看你的应聘材料的同时,可能会与你有交流,进一步了解你的个人情况与对应聘岗位的理解,以下就有一个类似于演讲的问题；人才市场作为一个人群密集的场所,有一个公共场合与人保持恰当距离的问题,还有可能使用电梯等情况.此时进行关于介绍和自我介绍、握手、演讲及在排队或乘用电梯等公共场合与人保持恰当距离等方面的礼仪教育,就显得自然而贴切,也能调动起学生学习的自觉性.
在进行“提高效率,促进公平”的综合探究过程中,可在开展提高效率的意义和促进公平的意义辩论前,适时讲述关于辩论的文明礼仪.
在进行“经济全球化与中国”的综合探究过程中,可进行涉外礼仪教育.
关于个人礼仪方面的教育内容,可以利用高一新生入学后的上课与下课礼仪进行讲述.鉴于这一部分内容的详细讲述内容较多,不必在一节课中全部完成,可以分专题进行讲述,也可以把一部分内容放在交往礼仪的讲述过程中一并处理.
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三、《经济生活》渗透礼仪教育应注意的问题
文明礼仪教育是中小学德育工作的重要组成部分,是推进素质教育的重要抓手.要增强文明礼仪教育的实效性,增强教育的效果,就必须处理好下列几个问题.
1.思想重视
教师特别是学校的领导要真正认识到礼仪教育在弘扬中华民族传统美德、培养社会主义合格公民和全面推进素质教育过程中的作用,把礼仪教育提高到全面提高青少年的思想道德素质和文明礼仪素养,为他们文明生活、幸福成长奠定基础的高度,扎实而富有成效地进行礼仪教育.
2.合理设计
礼仪教育要坚持贴近实际、贴近生活和贴近学生的“三贴近”原则,做到与学科教学内容上的有机结合,形式上浑然一体.学校应统一规划,分学科实施,在可以安排礼仪教育的教学环节中,有意识地渗透礼仪教育的内容,不断改进教育教学方法,寓教于乐,增强礼仪教育的针对性和实效性.
3.以身垂范
教师要将文明礼仪教育作为教书育人的重要内容融入教育教学活动之中,班主任、各学科教师和学校管理人员都应成为文明礼仪教育的实施者.结合江苏省教育厅开展的“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动,进一步加强师德师风建设,规范教师文明礼仪,通过教师的身体力行、率先垂范,充分发挥榜样示范作用,促进学生文明礼仪习惯的养成.
4.营造氛围
礼仪教育应结合中小学生守则和日常行为规范等的要求,开展形式多样的以文明礼仪为主题的教育活动.采取知识竞赛、辩论会等形式,利用重要节日、重大活动等契机,发挥宣传橱窗、校园网站等阵地的作用,开展丰富多彩的文明礼仪教育活动,充分发挥学校团委、少先队、学生会、社团组织、业余党校等团体组织的作用,有效整合各种教育资源,创新载体,结合公益劳动、社区服务、志愿服务等社会实践活动,充分利用文化馆、纪念馆等校外教育资源开展文明礼仪教育,使学生在实践中感受文明礼仪,践行文明礼仪.结合学校日常管理,引导学生从身边小事做起,注重文明礼仪,养成良好行为习惯,努力做一个优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民.
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