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新的实际应用1、让学生多参加社会活动,社会调查,并改变角度、换位思考,以新的眼光认识社会,认识大自然.
2、布置适量的家庭作业,鼓励学生采用不同角度、不同思维方式解决问题,对一题多解表现出赞赏的目光.
3、鼓励学生多进行课外实验,多动手进行小制作、小发明.
4、鼓励学生用自己学过的知识,以自己的眼光观察社会和大自然,写出简单的科学小论文,使自己的认知得到升华.
综上所述,只是我的一点肤浅的认识,也是我作为一个中学物理教师的所作所为,虽然微不足道,但我还是希望能给中国的创新教育尽一分力,让明日的太阳升得更快、更高!
参考文献
[1]柳絮恒.青少年创新教育故事全集[M].北京.石油工业出版社,2007.61—24
[2]李莉.实施发展性评价,促进教学的创新[J].物理教学探讨,2008.26（308）5—6
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