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教育学生方面有关论文范文例文,与理解使孩子自我反思相关本科毕业论文

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有一次,我们一家去南京路欣赏夜景.南京路上热闹极了!我和孩子爸爸看得津津有味,想不到孩子无精打采地嘟哝一句：“南京路上都是脚!”我和他爸爸都一愣.细心的孩子爸爸蹲下身子弯下腰,模拟着孩子的高度,看了几秒钟说：“难怪难怪.”孩子被他宠爱地举过头顶看周围的夜景,孩子发出一阵阵银铃般的欢笑声.我模仿孩子高度一看：啊!真的,从孩子这个高度看起来,身前身后全是粗粗短短的腿,不停地抬起踩下,看得眼花缭乱却又毫无美感而言.

这时,我想到了我应该做一个会“察言观色”的老师.只有蹲下来,与学生保持同一高度,才能真正地尊重学生,理解学生.

本学期学生的一次打架,我尝试着理解童心,和谐地启发学生自我教育,获得了最佳教育效果.五年级刚开学,我班的万同学和5班的王同学打架了,打得脖子里流血了.我来到两个学生打架的现场,看见两个学生虎着脸,互相狠狠地瞪着,满脸的不服气.我让学生冷静了几秒钟,望着他俩的眼睛友好地一笑,丝毫没有责骂的表情.这一笑像融化坚冰的春风,让他俩纠缠在一起较劲的双手松了开来.我又轻轻地对他们说：“今天,我不要听你们讲自己如何有理.我请你们来个换位思考,想想今天的打架事情里,自己有哪些地方不对&

教育学生方面有关论文范文例文#63;”开始,两个人还在说自己怎样有理,但我笑着问他们：“那么,你俩谁都没有错,这场架又怎样打起来了呢?”这时,旁边的学生有人忍不住“扑哧”一笑,两个学生愣了一愣,开始反思自己的错误：王同学说自己不该先动手,万同学说自己不该骂人；王同学说自己不该得理不饶人,万同学说自己不该挠坏人等说着说着,王同学和万同学一脸惭愧,垂着头无比懊恼.随后,我让他们握握手,开始伸出手,两个人握在一起还有点尴尬,但随着手摇了一下,两下,三下.他俩的面部表情越来越柔和,最后一笑化去了两人之间的所有不快乐.

教育学生学术论文撰写格式
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理解使孩子自我反思参考属性评定
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回味处理打架的方法,我发现没有一句责骂孩子的话语,在轻松愉快的师生教育氛围里,可以同样取到批评教育学生的效果.以后的班主任工作里,我一直牢记着,当我们按自己的美好愿望来教育孩子的时候,当我们在急切无奈的时候,请不要忘记蹲下来理解童心,做一名与学生心心相印的老师,激发学生自我教育的意识,用学生最愿意接受的方法来快乐地教育他们吧.

（作者单位系江苏省张家港市锦丰中心小学）

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