大学生相关论文例文,与巧实力视域下的大学生就业力培养相关毕业论文怎么写

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摘 要：在大众化教育及市场经济竞争背景下,大学生就业面临诸多困难.提升大学生的就业力在很大程度上能解决这一难题.以巧实力为视域,大学生的就业力可分为大学生就业硬实力和大学生就业软实力.对这两种实力进行分析和解构,将两种实力巧妙地结合,探讨大学生就业力的培养路径,可为大学生就业提供有益的思路.

关 键 词：大学生；就业力；巧实力；软实力；硬实力

中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1672-5727（2014）08-0065-05

近年来,大学生就业成为高等教育面临的严峻问题之一,受到社会各界人士的关注,就业工作俨然成为各类高校工作的重中之重.在此形势下,对大学生就业问题的相关研究显得尤为重要.培养大学生的就业力有助于提升大学生的就业水平,改善大学生就业难的局面.目前已有的对培养大学生就业力的研究多将就业能力分解成各种能力,并针对各种能力的培养进行孤立研究.笔者拟通过“巧实力”这一全新视角对大学生就业力进行全面解构,以期能为大学生就业力培养工作提供新的灵感,从而提升大学生就业工作的有效性.

培养大学生就业力的重要性

就业力是指个人经过学习过程,能够具备获得工作、保有工作及做好工作的能力.就业力的强弱在一定程度上决定了竞争力、就业水平的高低.大众化与市场化经济环境是当前高等教育面临的两个主要背景.随着招生规模的扩大及择业自由度的增加,大学生就业工作主要存在供求失调、择业偏见、人才培养力不足、就业待遇差等难题.在此背景下,培养、提升大学生就业力具有以下重要意义.

（一）可促进大学生的全面发展

每个人生来都几乎具有巨大的潜能,但是不经过后天的锻炼、培养,这些能力有可能一直处于潜伏状态.而在后天锻造过程中,学校扮演着不可或缺的角色.如果说初等和中等教育是培养学生各方面能力的基础,高等教育则是对学生各方面能力的升华.高校具有培养人才的职能,但职能也有优劣之分,而人们对优劣的评

大学生相关论文例文

培养大学生的就业力实际上就是培养大学生能力的具体化,两者不能等同,但是也不能割裂开来,其关系也不是包含与被包含的关系.从某种意义上说,培养大学生的就业力首先要培养其各方面的能力,还要将培养的能力进行整合,最后将整合的能力巧妙地运用到就业中去.因此,培养大学生的就业力,无疑也要强调各方面能力的培养,对大学生的全面发展起着巨大的促进、推动作用.

（二）可增加学生与用人单位的契合度

很长时间以来,我国高等教育在人才培养上面临这样一种两难境地：一方面培养的专门人才非用人单位所需；另一方面用人单位非培养的人才所需.两者的契合度低是导致当前大学生就业难的原因之一,而培养、提升大学生的就业力,旨在解决这种尴尬局面,增加学生与用人单位的契合度.

巧实力视域下的大学生就业力分析

（一）巧实力的涵义

所谓巧实力,即善于综合运用软、硬实力的能力.该概念最早由美国学者针对美国外交策略提出.美国著名学者、政治家约瑟夫奈针对美国政府在外交策略上出现软、硬实力失调的情形,专门撰写了《软实力》、《巧实力》等著作,多次论述并强调了软实力的重要性,但也并不忽视硬实力的作用,而是重视软、硬实力灵活巧妙地运用,从而达成一种合力,即所谓“巧实力”.

硬实力是一种有形的、看得见、摸得着的威胁性力量,包括物质、经济、军事、科技、制度等等.与之相对,软实力则是一种无形的、无法感触的吸引性力量,包括文化、形象、价值观等等.两者都是通过影响他人行为以达到自己目的的能力,区别在于硬实力一般通过强迫或利诱为手段,而软实力则通过影响并塑造他人意愿为手段.两者的作用无轻重之分,巧实力也并非两者的简单相加,而是将两者巧妙结合运用,且结合的作用往往比单独运用其中任何一种力量所取得的效果都要好.在《巧实力》中,约瑟夫奈举了这样一个实例：在美国优秀的海军军官里科弗的领导下,美国建立了高效无事故的核潜艇舰队,并塑造了海军的成功形象,其成功之处有两点：一是他成功地赢得了国会的支持；二是他以严格的纪律性不允许下级军官犯错误.可以说,他的成功就在于软实力与硬实力的巧妙结合.

（二）大学生就业力分析

在大学生就业力的培养上,通过巧实力的映射可知,培养大学生的就业力就是培养其在就业过程中将软实力与硬实力巧妙结合加以运用的能力.

根据硬实力与软实力的涵义,笔者认为,大学生在就业过程中拥有的硬实力一方面是大学生自身所具有或能够培养的主观硬实力,如身心素质、外貌、文凭、证书等；另一方面是时代、国家、家庭赋予的客观硬实力,如大学生所处时代的国家政策、社会教育制度、相关法律法规、家庭背景及经济实力等.相应的,软实力也体现为主观方面的软实力和客观方面的软实力.主观方面的软实力包括大学生自身的文化知识、专业技能、一般技能、价值观、个性特征、个人品质等；客观方面的软实力包括大学生所处时代的社会文化、价值观、主流思潮、道德水平等.

下面就以巧实力为视角,重点探讨如何培养大学生的就业力.

巧实力视域下的大学生就业力培养路径

学者们关于大学生就业力培养的研究多将重点放在要培养的各项能力上,多在探讨要培养什么能力、什么能力最重要,而往往忽视了各项能力之间的联系,以及综合运用各种能力的合力效应.笔者认为,要培养大学生的就业力,应从大学生的就业硬实力和软实力两个方面着手,并着重研究如何使两者巧妙结合.

（一）大学生就业硬实力的培养

根据前文提到的大学生就业硬实力所包括的两个方面,在培养路径上也要将此作为切入点.

首先是主观方面就业硬实力的培养.

一是大学生自身的身体与心理素质训练.很多大学生在大学期间自认为身心素质好,或者认为身心素质在其就业所需的条件中并不占据重要地位,因此忽略了对其的培养锻炼,甚至大部分高校不注重打造、培养学生的身心素质,导致很多学生即使因为软实力强找到一份好工作,但却因为身体或心理的原因未能保持此工作.这其实也是就业力低下的表现之一.因此,要提高大学生的就业力,高校及大学生本人都应该注意在大学期间不能忽视身体与心理素质的锻炼.具体可从以下两个方面着手：（1）对高校而言,可以开设相关的体育与心理健康课程；大力宣传体能与心理健康的重要性；多方面提供相应的人力物力资源,如为学生锻炼身体提供运动场所,为预防学生心理问题招聘优秀的心理咨询师,设立心理咨询室等.（2）对大学生而言,要树立锻炼身心素质的意识,认识到身体、心理健康的重要性；要从多方面汲取与身心健康相关的理论知识；还要充分利用学校提供的人力物力资源,全面锻造自己的身心条件,如多到学校提供的运动场所锻炼身体,遇到心理困扰时及时向专业的心理咨询师咨询,寻找积极应对心理问题的方法等.二是外在形象的改变.这里不单纯是指外貌形象,而更多地是指言语、行为举止.相关研究成果显示,大学生的外在形象是其就业成功与否的影响因素之一,有学者甚至认为“外在形象是通往成功之路的名片等一个人外在形象的好坏甚至会关系到其成败”.大学生该如何打造自己的外在形象呢?（1）衣着得体,外表干净、整洁.这是人最起码的礼仪,也是就业过程中尤应注

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