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大学生相关论文范例,与教育心理学为理基础的高校班导师工作相关论文格式模板
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资源,如、微博、微信、e-mail等方式与学生进行沟通,及时了解学生的近况.四、根据“90后”大学生的身心发展特殊性探索有效的沟通方法
“话不投机半句多”,充分说明了有效沟通的重要性.“90后”大学生大部分是独生子女,且家庭教育背景及社会经历存在很大的差异,个性突出,才华横溢,且受网络化影响严重.在他们身上,往往存在着学习负担重与喜欢玩耍的矛盾,精神生活高需求与经济限制的矛盾,自傲与自卑的矛盾,理想（专业学习）与现实（前途迷茫）的矛盾.因此,班导师应学会怎么和学生、学校、家长等进行良好的沟通,处理好各方面的关系,这样才能使他们通过对各种沟通的分析来了解问题,认识问题,解决问题.要想达到有效沟通,必须多与学生交流,从中总结出普遍心理特点及个别特殊心理特点,甚至要分析个别学生的性格气质类型来因材施教.在沟通中,班导师还应该学会倾听.倾听是一门学问,更是一种无声的沟通.班导师应该积极主动地承担起这一角色,用真情去聆听他们的心声.
通过一段时间的班导师工作,笔者感觉过多的批评,教育的效果不太理想,如果多多鼓励一下学生,教育的效果会更好一些.就如国外从小学开始就采用赏识教育,赞扬学生的优点,使其更有信心,心态是开放的、向上的,更能最大地激发出他们的活力,调动其学习的求知欲、创造性思路,正如美国心理学家詹姆斯所言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”.因而,针对个性化很强的学生,更要学习国外的教育理念,充分发现每个学生所具有的优点,真诚地表扬他们的优点和长处,每个学生都建立起信心,他们的学习效果也会在自信基础上表现的很好.
五、班导师工作长效机制建设的思考
1.在学校对班导师的选拔制度上要严格把关,任贤为用.班导师应以青年教师为主,无论从学习上还是生活上,青年教师更容易与学生沟通；另外,高学历青年教师更易使学生信任和崇拜,更易成为学生的榜样.学生的认可和支持是班导师制度长效实行的保证.
2.建立完善的班导师考评和奖惩制度.学校应逐步完善班导师工作考评体系,使班导师管理更加规范.建立和完善适合本学校特点的班导师队伍考核机制是非常重要的,也是非常关键的.
综上所述,高校班导师制有利于提高学生学习的主体意识、培养自学能力、塑造健康人格、提高高校人才培养的质量,而且对推进高校改革人才培养模式具有现实性的指导意义.在今后的工作中,应将教育心理学的理论有效的融入班导师工作,构建合理的班导师工作运行机制.笔者相信,随着班导师制度的不断探索和完善,班导师必将在教书育人的过程中发挥更大的作用,为国家和社会培养出更多的高素质人才.
参考文献：
[1]钱焕琦.高等学校教师职业道德概论.南京师范大学出版社,2006.
[2]谭顶良.高等教育心理学.南京师范大学出版社,2006.
[3]刘锐.高校实施班导师制的实践探讨[J].辽宁教育研究,2006,（7）：66.
[4]王建方.“本科生导师制”教学改革初探[J].高等教育研究学报,2006,（1）：126.
[5]王宗跃.对本科生导师制若干问题的思考[J].科技创新导报,2010,（2）：68.
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