论文网
综合素质相关论文范本,与小组合作学习在幼师音乐教学中的作用相关毕业论文格式范文
本论文是一篇综合素质相关毕业论文格式范文,关于小组合作学习在幼师音乐教学中的作用相关专科毕业论文范文。免费优秀的关于综合素质及音乐教学及人际关系方面论文范文资料,适合综合素质论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：小组合作学习是一种极富创意与实效的教学理论与策略,是音乐实践中重要的组织形式.本文对音乐教学中小组合作学习对激发学生的兴趣,挖掘音乐潜能,互相学习、长短相济,提升职业素质等方面作用进行阐述.
关 键 词：幼师；音乐教学；小组合作学习
音乐作为一门综合性艺术学科,除了需要对音乐的感官欣赏外,还需要集体合作的演绎,才能使音乐课堂变得生动、具体、形象.有效地运用小组合作学习能全面提高学生的音乐综合能力、培养学生良好的合作意识及群体中的协调能力.因此,实施小组合作学习,已经成为音乐教学的主要学习方式.在幼师音乐多年的教学实践中,笔者开展了陶行知“小先生制”在课堂中的探究,认为有效开展小组合作学习活动,能从四个方面提升教育教学效果.
一、小组合作学习可以激发学生学习兴趣
“兴趣是最好的老师”,小组合作学习能够充分的调动学生的学习兴趣.在小组合作学习中,学生不再是知识的被动接受者,而是与他人合作交流的贡献者和分享者,作为学习的积极参与者,每个学生都可以充分提出自己的见解,一起探讨并解决音乐中相关的问题,从而体验到学习的愉悦,产生学习的动力,把以往那种“要我学”变成现在“我要学”的状态.让学生真正成为课堂的主人,课堂也由教师的“讲堂”变为学生的“学堂”,让学生发现问题、提出问题、解决问题.“自主、合作、探究”真正成为学生学习的法宝,同时单位时间内学生学习、交流、表达的频率和效度也明显提高.这样既调动了优生的积极性,又给后进生提供了更多的语言实践机会,而且教师只需“宏观调控”,无需“事必躬亲”,课堂时间利用更合理、更有效.
这种围绕共同目标,开展学习竞赛的探讨式合作方法,使音乐课不再漫无目的,枯燥无味,有助于张扬学生的个性,满足学生被关注、被肯定的需要,激发了他们的创新思维,达到了共同进步的目的.
二、小组合作学习可以挖掘学生音乐潜能
教育家陶行知先生说过：“个人的力量小,团体的力量大.它是要把每一个人的力量集合起来,使这力量向着共同的目标发挥出去”.小组合作学习是以教师为指导,以小组为基本学习单元,小组成员共同研讨,协作交流的一种学习方式.这种学习方式改变了传统的“满堂灌”的教学模式,把学习的主动权交给学生,并以小组合作的形式,把学生纳入更灵活、融洽的小团队中,既能有效提升学生的自主探究能力,又能充分发挥团体力量,使学生真正成为学习的参加者和决策者.在小组合作学习中,每个成员既有独立的责任,又有共同的目标,围绕这个共同的目标,每个成员能互相配合、互相帮助、互相支持、耐心聆听、积极探讨,以积极的态度和最佳的状态投入到学习中.充分发挥个人的各种潜能,把团队精神推向极致,在此过程中,小组成员也能更主动融入集体,强化意识,增强凝聚力.例如,在幼师的音乐教学中,教授少儿歌曲这一章节里,笔者要求每一小组要以歌表演的形式进行考试,因而各小组在组长的带领下开展讨论,分配组员的学习任务,如学生音准节奏较好的负责纠正音准节奏不好的,舞蹈基础好的学生负责设计队形和编排动作,表情台风好的学生负责纠正组员的表情和台风等,这样以自己的优点来纠正别人的缺点,同时也借鉴别人的优点来纠正自己的缺点,学生学得投入、认真、愉快,大家互相激励,互相合作,充分发挥小团体中每一个人的力量,齐心协力完成学习任务,达到共同进步的目的.不仅如此,各个小组之间为了完成各自的学习任务,也会以各种方式进行竞争,在荣誉感的驱动下,各小组成员即使没有命令和监督,也能够互相配合、取长补短,自觉依靠团队的智慧和力量争取胜利.
实践证明,挖掘各学生的潜能,最大限度地发挥团队力量是一种非常高效的教学方式,通过个人与个人、小组与小组之间的种种良性竞争,不断把学习推上新的台阶,实现共同进步的理想目标.
三、小组合作学习可以达到学生长短相济
小组合作学习不仅是一种高效的教学模式,还是一个团队合作,互相搭台,互相补台,相互欣赏,博采众长,共同发展的良好平台.在这个平台里,每个学生扮演了两种角色：既当学生又当教师,正是陶行知先生提倡的“小先生制”的做法.
当学生给其他组员作讲解的时候,会想尽办法,尽情地发挥自己的学识水平,使其他同学理解Ō
综合素质相关论文范本
本文出处 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020641851.html
四、小组合作学习可以提升学生职业素质
社会的发展,对现代幼师生的综合素质要求越来越高,作为未来的幼儿教师,不仅要具备专业的音乐知识、纯熟的实践技能和全面的综合素质,还要具有积极乐观、善于合作的交际能力.这些综合素质的培养,需要学校不断改进教学思路,优化教学手段,小组合作学习正是在这个背景和要求下,被广大音乐教师推崇和认可的一个行之有效的教学手段,
| 有关论文范文主题研究: | 关于综合素质的论文范文资料 | 大学生适用: | 电大论文、本科论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 41 | 写作解决问题: | 写作资料 |
| 毕业论文开题报告: | 文献综述、论文总结 | 职称论文适用: | 职称评定、中级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 写作资料 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
小组合作学习是一个大家互相沟通、互相探讨、互帮互助的过程.学生需要面对面的交流,因此在这个层面上能增进同学间的感情交流,改善她们的人际关系.在合作学习所营造的特殊的合作、互助的氛围中,学生在朝夕相处的共同学习与交往中,增进了彼此间的感情,培养了良好的协作精神.这种小组合作学习有利于消除隔阂、歧视和冷漠,构建一种积极的、和谐的人际关系,使学生摆脱消极的自我认知,塑造积极健康的人格,提高学生良好的职业素质.
综上所述,幼师音乐课堂中,运用小组合作学习的形式,可以有效激发学生学习的兴趣,挖掘学生的音乐潜能,促进学生互相学习,取长补短,促进学生之间的情感交流,全面提高音乐教学效果.
（作者单位：梅州市
综合素质相关论文范本,与小组合作学习在幼师音乐教学中的作用相关毕业论文格式范文参考文献资料：