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科技教育相关论文例文,与科技教育与高中物理教学相结合的理与实践相关毕业论文范文
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们组织了课外科技发明小组,通过观察各种生产和生活中的现象,进行发明创造,这不但提高了学生对科技知识的应用能力,更使学生体会到科技知识并不高深,科学技术就在我们身边,只要我们善于动手实践就可以逐渐提高我们的科技能力,并创造一定的科技价值.（六）组织学生进行参观考察,进行研究性学习
科技参观考察是实施科技教育中非常重要的途径.教师要善于抓住科技展览、科学博览会以及科技交流会等时机组织或发动学生自发的进行参观,拓展科技教育空间.
在中国航天在重庆进行展览期间,我们组织了部分学生对展览进行参观,在参观过程中,通过教师与学生对运载火箭、卫星以及飞船的亲身观察体念,使学生感受到了科学技术的无限魅力和强大生产力.在重庆三峡博物馆开通之初,我们组织学生参观学习,通过参观三峡博物馆文物,了解到科学技术在三峡历史文化发展中的演变过程.重庆轻轨开通之初,尽管车票比较贵,我们仍然组织学生亲身体念科技成果在轻型轨道交通的应用,使学生理解科学技术是社会发展第一生产力的重要思想.在参观过程中,教师结合相关物理知识进行解释,不但找到了科技教育的平台,也使物理教学跳出了课堂,自然地融入到社会生活之中.
（七）开展与科技知识与物理知识相结合的课题研究,实施探究性学习
高二年级下学期,学生基本完成了高中物理的知识学习,我们组织学生以“重庆轻型轨道交通的现状与未来”作为研究性课题,供学生进行研究性学习,要求他们把科技知识与高中物理知识结合起来,进行轨道力学分析,机车能源分析,轨道环境分析,轻轨列车的材料分析等.学生通过近半学期的研究性学习,他们确实较好的完成了以上问题的课题研究,同学们在总结报告中高兴的写到：“我们因为这样的研究更加亲密的接触了科学,更加深刻地理解了物理,我们会为祖国的科技事业奋斗终身!”这些语言,无疑是科技教学最好的成果.
把科技教育与高中物理教学结合起来是一项长期的工作,通过我们的实践,取得了可喜的成绩.在今后的教育教学工作中,我们将进一步加强理论探索和教学实践,为推进科技教育的高层次发展,为培养更加优秀的高科技人才而努力奋斗!
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