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关于新教师相关论文范本,与新教师课堂教学误区案例相关论文怎么写
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#34;的启发诱导式教学,也可以创设问题情境吸引学生的注意力,案例探究法更是深受学生的喜欢,实验活动有条件也可试试.此外,教师应当鼓励学生自己发现、提出地理问题,并有意识地培养学生积极思考、发现问题的能力.教有定律,教无定法.教育实践是个教学相长的过程,新教师的教学实践经验需要在实践中大胆创新、不断反思、慢慢积累.博采众家之长,为我所用,在实践中逐渐摸索适合自己的高效的理课堂模式,形成自己独树一帜的教学风格.
参考文献：
[1]马凤琴.新教师教学中存在的问题及改进对策[J].教育与职业,2010,（2）.
[2]李昂.基于教学实践的地理新教师专业发展叙事研究；
[3]赵洪琴,陈樱霞.基于80后新教师生存状态的新教师培训策略研究[J].教学月刊：中学版,2009,（10）.
作者简介：王红燕,女,28岁,河南安阳人,安阳市第二高级中学地理组教师.
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