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日常生活点滴的学问.我们必须对自己的文化有起码的自信和自尊.

教师要充分利用语文拓展,对学生解说诵读的国学经典的内容,并检查学生对经典的背诵和掌握情况.教学形式可多种多样,教师讲解、学生自读、讲故事等,充分运用自主、合作、探究的学习方式,调动学生学习国学的积极性.国学教学的难点在于学生如何正确理解所学的内容,国学经典都是古文,有许多生僻字和多音字,这些字词的音义掌握清楚,既增加学生的识字量,将会不断增强学生的文化素养.

创设浓厚的学习国学氛围,充分利用学校部分宣传栏、班级“国学启蒙”专栏,专门开辟国学学习专栏,介绍国学内容、学习国学的重要性、意义、方法等等.

加强养成教育是青少年思想道德教育的重要内容.坚持学以致用的原则,把国学经典与养成教育融合在一起.国学经典无不渗透着做

关于国学教育论文范文参考文献人的哲理,尤其是对学生养成教育的名言,经久不衰,至今仍散发着勃勃生机和魅力.我们要边学习国学经典边与日常生活联系,让学生学会感悟和反省,时时把经典当作一面镜子和不会说话的老师,督促自己,完善自己言行举止,做一个文明守纪的学生.我们可以在班队会上树立典型：如自强不息的、勤奋好学的,助人为乐的等等.以榜样的力量去带动学生,以潜移默化的影响教育学生.

国学教育要与中华传统节日相结合.春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等节日,有着深厚的历史文化积淀,一个节日就是一个动人的故事,每个故事都表现了自古以来人们对美好生活的向往与追求.以此为载体,搜集与这些传统节日相关的诗歌、故事,让学生诵读、领会,对促进学生人生观、价值观地形成一定很有效果.

因此,我想在实施国学教育的过程中,班主任与科任教师思想上的重视,工作上的积极配合,同心协力,一定会使孩子们在各种活动中潜移默化地受到国学思想的熏陶,从而提高自己的文化素养.同时我也相信在师生的心灵里播下一颗国学的种子,古朴巨树必将枝繁叶茂,文雅之花定会处处飘香.

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