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计算机应用基础类有关论文范文参考文献,与高等学校计算机教学探究相关论文提纲
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摘 要：计算机是一个高速发展的行业,同时也是高等学校学生必须掌握的一项基本技能,人类已进入信息时代,在高等学校中必须从实际出发,坚持以就业为导向,以培养技能型人才为目标.所以,高等学校的计算机教学需要不断地进行教学改革,以适应计算机技术的不断发展和社会对大学毕业生计算机能力的要求.
关 键 词：高等计算机；改革；教学探究
一、教学模式的改革
由于受传统教学模式的影响和教学资源的限制,计算机应用基础课程的教学形式多数采用“板书+讲解+适当的实战练习”的
授课方法,这样的教学过于僵化,在教学的各个环节中,教师习惯于满堂灌,对学生的自身发挥关注的较少.学生在课上不能及时按照教学要求进行训练,难免有画饼充饥的感觉.缺乏师生互动,导致教学效果不佳.
当今社会对人才的要求来看,学校培养的是动手能力强的人,不是光纸上谈兵,更要注重实践的操作.计算机的教学,更是要采用“演示+操作+讲解”的模式来教学,学生可以根据老师讲授的知识来进行实际操作练习,在师生互动中增强了学习兴趣,又把理论和实践有机地结合在一起.由于计算机教学要求学生的动手能力一定要强,所以,学校一方面要加强多媒体建设,改善教学环境；另一方面,教师也要多借助一些工具,如电子课件、电子教具等研究一种崭新的计算机教学方法,将教学的主体从教师转变为学生,从而达到学生自学的教学目的.我经过多年的教学研究,总结了“三部曲”,即：创设问题情境—师生互动设计问题—师生互动探究问题,可以激活学生思维,提高课堂效率.
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二、计算机实践操作的改革
计算机基础课程在实训过程中借助教学课件,采用讲、看、练一体化和分组讨论的教学方法,会使学生更具直观性、深入浅出地将原来抽象化的叙述用生动的图像和动画表现出来.在发挥教师主导作用的同时,充分发挥学生的主体作用,鼓励学生大胆创新实践,引导学生在实践操作中,达到从“学会”到“会学”的本质改变.
三、考核过程要分层,照顾到不同的学生
教学过程中实施层次教学有利于从整体上提高学生的素养,作为高等院校,应该有针对性地对不同层次į
计算机应用基础类有关论文范文参考文献
高等教育的目标是为国家进一步培养一线实用的人才,计算机教师作为学生就业前后的授课教师,首先应该转变观念,积极改革,从“以教师为主体,以课程为中心”过渡到“教师指导下的以学生为主体”的教学模式.当然,高等院校计算机教学需要每一位教师在新课程的理念下,踏踏实实去钻研、去创造新的教学模式及教学方法,为培养新一代创新性人才贡献自己的力量.
参考文献：
[1]周南岳.计算机应用基础[M].北京：高等教育出版社,
2009.
[2]田枫.关于高职院校计算机应用基础课程教学改革的建议[J].商业经济,2009.
[3]王珂.计算机应用基础上机实训与测试[M].湖南教育出版社,2010.
（作者单位内蒙古自治区河套学院）
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