当前位置 —论文—教学— 范文

学生类有关论文范文例文,与新课改下如何教好初中化学相关论文的格式

本论文是一篇学生类有关论文的格式,关于新课改下如何教好初中化学相关专升本毕业论文范文。免费优秀的关于学生及激发兴趣及初中化学教学方面论文范文资料,适合学生论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【中图分类号】G633.8【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）9-0-01

初三是学生学习化学的启蒙阶段,学生对新开设的学科往往开始表现较大的兴趣和爱好.所以,开始时学习兴趣很浓,教学效果也很好.但经过一段时间后,学生学习的积极性开始有所下降.因为随着时间的推移,化学问题越来越多,难度也越来越大,加上学生对学习化学的方法还不掌握,化学内在的归律尚不了解,抓不住重点,理不清关系,觉得越学越难学,学习的负担由此越来越重,影响了教学的进程,影响了质量的提高.因此,教学中要更好地提高教学成绩,就要通过什么途径,减轻学生的学习负担,才能有效地、大面积的提高教学质量.现就减轻初中学生学习化学负担问题提出个人的一些看法,求教于同行.

一、加强实验,激发兴趣

学生的学习兴趣是构成学习动机最现实最活泼的心理成分,是学习动力的最重要的源泉.要提高学生的学科成绩就要通过各种方法和途径,让学生对所学的学科产生浓厚的兴趣和爱好,这样才能有可能提高学习效果.因此,激发兴趣,提高兴趣,保持兴趣是教学成败的关键,只有让学生对化学科产生兴趣和爱好,学生都能轻松、愉快地、自觉地投入到学习之中获取知识,提高学科成绩.

要激发学生的兴趣,就得通过加强实验教学来实现.化学是一门以实验为基础的学科,我们要充分发挥化学科优势,加强实验,让学生通过实验帮助理解,形成概念,加深认识,加深印象,增长知识,提高学生的能力.在教学中不仅要尽可能完成课本中规定的各个实验,还要根据学生的实际和教材内容的需要,适当地增加一些操作简便,现象明显的

学生类有关论文范文例文;实验.如在讲授分子这一概念时,学生对分子这一个概念难以理解和接受,若是按书本的编排讲解,只能是理论到理论,学生根本无法接受.但如果我们增加这样一个实验：在一只小烧杯盛入少量的蒸馏水,再滴加几滴无色酚酞,再用另一只小烧杯盛少量浓氨水,将两只小烧杯放在一起,再用一只大烧杯把两只小烧杯罩在一起,让学生观察.一会儿在一只小烧杯内的液体从上到下慢慢变红.这时学生就感到很新鲜,很奇怪,探究的兴趣一下子被激发出来,这是老师再把问题一个一个引出来,让学生分析、思考、回答.这一抽象的化学概念就自然形成.由此解决了教学中这一难点,学生的印象深刻,永久难忘.学生通过观看或是亲手做实验,就能够提高学生的感性认识,由此上升为理性认识.所以,加强实验,可以激发学生的兴趣,使学生能轻松愉快地获取知识,只要兴趣提高了,学科成绩就会有很大的提高.

学生职称论文撰写技巧
播放:25339次评论:5725人

二、降低难度,分散难点

化学用语是初中化学教学的重要内容之一,也是教学的难点之一,特别是化学方程式的书写和应用,学生就感到难以熟练的应用.化学用语具有“约定俗成”的特点,学生只能通过强化训练来完成.另外化学用语的形成规律与学生的认识规律还不适应.再是化学用语点多面广,比较繁杂,有的相似又相异,学生难以掌握其规律.所以,学生学习感觉比较难.很多学生将化学用语称之为“第二外语”就是这种原因.化学用语的教学常常成为学生学习化学的一个“分化点”,导致一部分学生成绩出现滑坡.因为化学用语不过关就会影响到后面内容的学习.因此,化学用语的教学在初中化学教学中显得特别重要.教学中如何解决这一难点?让学生轻松顺利的度过这一关,这就要求教师在教学中要根据学生的心理特点,科学的、有计划的安排教学.因为人的理解能力和记忆能力是有限的,特别是对处于半成熟阶段的初中学生来说,他们的记忆力和理解能力处于旺盛时期,但又很容易遗忘.每一天他们不可能接受很多的东西,消化吸收很多的知识,他们的知识只能日积月累一点一点的积少成多,并且要经常复现才能巩固、消化和吸收.所以教学中教师要有计划的提前安排,分散难点,分散记忆,有利于减轻学生的负担.如元素符号、化学式可在绪言以后就根据教材的内容和需要,有意识、有计划的出现,让学生每天记、写几个元素符号和化学式.化学方程式也是如此.提前出现、分教记忆,可降低难度,从而减轻学生的负担,有利于提高学生的学习效率.

三、改进教法,重在引导

教学的目的不仅仅是让学生懂得某一个知识,而是让学生学会怎样去学习,掌握学习的方法后自己去学习,去探索问题,解决问题.而我们在教学中往往不注意学法的指导,而重在让学生应付考试,取得高分.教学方法大多均是传统的教法,从课本到课本,从理论到理论,课堂中只有老师讲,学生听,学生的智力得不到有效的发展.整天被困在数里,弄得昏头转向,精神压抑,负担沉重.有的学生表现出厌烦的情绪,学生在被动中学习,而不是主动学习,所以学习效果较差.

为了改变是学生被动的局面,让学生积极主动地学习,自觉地投入到教学活动之中,教师要改变陈旧的教学方法,采用灵活的先进的教学方法和教学手段进行教学,使我们的学生积极参与到各个教学活动中,生动活泼地、创造性的学习.目前我国常有的教学法有：讲授法、谈话法、讨论法、实验数学法、演示法、指导读书法、练习法和参观法等八种方法.同时国外还有发现法.在教学的过程中教法要灵活多变,各种教法要有机得结合一起才能充分发挥其效力.同时还要充分利用各种教学媒体和教学手段辅助教学,如录像、投影、各种挂图、模型等,充分提高视听效果,提高感性认识,从而上升为理性认识,提高课堂效果.无论是采用什么方法,应用什么教学手段,都离不开这样一个原则；教学要始终贯穿以学生为主体,教师为主导.让学生更多、更积极的参与到课堂活动中,活跃课堂气氛,使学生爱学、乐学而好学,在愉快中接受知识,增长知识,学会学习,掌握学习的方法.这样才能最大限度的发挥学生的主观能动性,发挥学生的才智,提高他们的能力.教师的作用是引导者和组织者,关键是指导学生掌握学习的方法,提高学习效率.

四、精讲精练,化繁为简

教学中既要减轻学生的负担,又要提高学生的成绩.这就要求教师充分备好课,写好教案,要精心的、科学的安排,讲什么?练什么?怎样讲?怎样练?都要根据具体情况详细的、合理的统筹兼顾.讲评、讲课时要注意讲重点,讲关键,做到精讲.即：语言表达要清楚、准确、简练、通俗易懂,让学生听起来有趣味,吸引人,使学生产生种百听不厌的感觉.不能拖泥带水、含糊不清或是面面俱到,更不能颠三倒四、废话连篇,让学生听了厌烦.这就要求教师在教学中不断的学习、积累和创新.练要根据教材的重点、难点和学生的具体情况相结合.练的目的就是让学生能用所学过的知识解决实际问题.通过练来提高学生的应用和应变能力.试题要具有科学性、代表性、典型性、新颖性、灵活性、实用性和针对性,难度要适中.重点是训练学生解题的思路和方法.对基础较差的学生要区别对待,耐心细致的引导学生分析题目,寻找解题的方法,要深入浅出、化繁为简,尽可能走捷径,不走弯路,把问题简单化.对于比较复杂、难度稍大的题,如学生对某种解法不理解,接受不了,不要往死胡同里钻,要另辟蹊径,让绝大多数学生都能接受、理解,学有所获.通过练——评——练强化学生的能力,达到教学的目的.

新课改下如何教好初中化学参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于学生的论文范例	大学生适用:	学位论文、专升本毕业论文
相关参考文献下载数量:	33	写作解决问题:	本科论文怎么写
毕业论文开题报告:	论文模板、论文前言	职称论文适用:	杂志投稿、初级职称
所属大学生专业类别:	本科论文怎么写	论文题目推荐度:	免费选题