关于教育哲学方面论文例文,与解读“教育惩罚”相关毕业论文格式范文

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人们对“教育惩罚”或赞同或反对,存在着较大争议.我们基于分析教育哲学的视角,重点对相关概念进行解读,以期达到“清思”的目的,避免因对概念的理解混乱而产生无谓的争论,并希望能够对奋斗在教育一线的教师有所启发.

教育惩罚教育惩罚体罚分析教育哲学

21世纪,在素质教育的背景下,学校获得了日益凸显的地位,人们对学校场域中的种种问题广为关注,教育惩罚也不例外.由于学校中过度惩罚的现象时有发生,加之人们对“教育惩罚”的基本概念缺乏清晰的理解,使得人们对其争议很大,有不少人提出要禁止教育惩罚,也有很多人直接将教育惩罚与体罚混为一谈.那么,到底什么是教育惩罚?教育惩罚与体罚有何区别?本研究基于分析教育哲学的视角,对“教育惩罚”进行解读,以期达到“清思”的目的.分析教育哲学脱胎于分析哲学,主张运用分析哲学的方法对教育的概念、命题及问题进行分析,以使教育活动更有意义,更富成效[1].厘清“教育惩罚”的概念有利于我们理性认识教育中的惩罚现象,避免因对其概念的理解混乱而产生无谓的争论.

一、“教育惩罚”相关概念辨析

为了更好地理解“教育惩罚”,我们不妨先去思考与之相关的概念：“教育”、“惩罚”、“体罚”.虽然这三个概念对于公众来说并不陌生,但还有不少人对其理解模糊,以至于对“教育惩罚”的理解也含混不清,因此这些概念亟待予以甄别和澄清.

1.教育

从我国字源上看,“教”、“育”两字最早出现在甲骨文中.在甲骨文中,“教”像成人执鞭监控孩子学习,“育”像妇女养育孩子.最早将“教”、“育”合并使用的是孟子.在西方,“教育”一词源于拉丁文的Eduiere,其本义为“引出”或“导出”[2].从词源可以看出,中西方教育理念明显存在差异,我国强调“外铄”,有管束之意,西方强调“内发”,把人固有的或潜在的素质引发出来.二者虽有差异,但都重在“培育”人.中外教育史上对“教育”所下的定义非常之多,而对于什么是教育至今仍未有统一的看法.但无论何种解释,莫不把教育看作培养人的活动.我国最早的教育专著《学记》把教育者的作用解释得很清楚,“教也者,长善而救其失也”,换言之,教育就是要发扬人们的优点,并且弥补他们的缺点.我们认为教育的终极目的是为了人的幸福生活,否则将不能称其为教育.美国教育家杜威主张“教育即生长”[3],也言简意赅地道出了教育的本义：教育是为了帮助人的成长.而人在成长过程中不可避免地会犯这样那样的错误,助人成长的“教育”无法规避惩罚问题,“教育惩罚”的产生是必然结果,它是学生成人成才所不可缺少的手段.

教育哲学学术论文撰写与发表
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2.惩罚

“惩罚”一词与“违反规则”总是逻辑地联系在一起.如果所有犯错者（M）都要受惩罚（P）（大前提）,张三（Z）违规（小前提）,那么张三（Z）要受惩罚（P）（结论）,这是惩罚的逻辑解释.为了使“惩罚”含义更加明朗化,有必要对其进行分析,这其中涉及一些混乱不清的理解.

（1）“惩罚”的词性

对“惩罚”词性的辨析有助于我们把握“惩罚”的本义.那么,惩罚是褒义词、贬义词还是中性词呃?由于伴随“惩罚”的总是痛苦,人们直观地将“惩罚”界定为贬义词.张三（Z）犯了错误,那么要受到惩罚（P）,如果“惩罚”一词为贬义,那么将非法地暗示“张三犯错是对的”.惩罚为褒义词吗?褒义词往往含有赞赏、喜爱、尊崇、美好等感情色彩,而“惩罚”必将给受罚者带来痛苦,那么该词既不美好,也不令人喜欢,可见也不是褒义词.心理学上认为惩罚是“行为者在一定情境或刺激下产生某一行为后及时使之承受厌恶刺激（又叫惩罚物）或撤销正在享用的强化物,那么其以后在类似情景或刺激下该行为的发生频率就会低.[4]可见,“惩罚”一方面针对受惩罚者的过错行为,有意识地剥夺受惩罚者的某种权益,使其感觉不快或痛苦,另一方面给其“之后”行为以“警戒”,避免不良行为再次发生.惩罚体现了社会的公正,而公正若要得到维持就不能感情用事,需要惩罚措施来保证.惩罚不具有特殊的感情色彩,不含有“厌恶”或“喜爱”之意,可见,该词属于中性词.

（2）惩罚的所指

“惩罚”是经常使用的概念,人们普遍认为犯了错的人就要受到惩罚,那么如何惩罚,惩罚的标准是什么?在讨论这些问题前,我们需先厘清概念.“惩罚”在不同的文献和词典中表述不尽相同.汉语语境中的“惩罚”具有动词和名词词义,有惩戒、责罚、处罚之意.一般认为“惩罚”一词的出处是《魏书西域传于阗》：“其刑法,杀人者死,馀罪各随轻重惩罚.”[5]“惩罚”在古汉语中通常分开使用,“惩”一般有“警戒”之意,重在“征服人心”,使其不敢再犯,“罚”有“处罚”之意,主要是借助一些使人不愉快的手段,处罚其过错行为.例如,《诗经周颂小毖》中有“其惩而毖后患”,“惩”指因受打击而引起警戒或不再干同样的事,“罚”有处分责罚之意.[6]又如,《简明古汉语词典》对“惩”字的解释是“戒止、警戒、责罚”,而将“罚”解释为“处罚,惩办或出钱赎罪”.[7]在现代汉语中,“惩”“罚”一般合并使用,主要说明惩罚的目的、对象、手段等.如,《辞海》对“惩罚”一词的解释是：“惩罚即惩戒,惩治过错,警戒将来”[8].这种解释突出了惩罚的目的.《现代汉语大词典》中认为“惩罚”有两种含义：一指惩戒、责罚、处罚坏人,二指施加鞭打或体罚以使之服从、受辱或以苦行赎罪.[9]前者对“惩罚”的解释属于广义上的界定,突出惩罚的对象,其责罚对象是“坏人”,而“坏人”所指较为模糊,因为不同的群体对其有不同的解释,后者属于狭义的界定,认为惩罚是一种手段,目的是以身体上的痛楚来使人服从一定的规则,该解释把惩罚等同于体罚,有失偏颇.另外,我国还从法学角度对惩罚进行界定,如《法学大辞典》认为,“惩罚是国家机关对违反国家法律、法令及国家机关、企事业单位依照国家法律制定的规章制度的行

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