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教学法类论文范文资料,与依托视频案例网络研修平台,促进教师专业相关论文查重软件

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摘要：在网络风起云涌,云技术不断成熟的今天,网络研修为教师专业发展提供了快捷、有效的发展平台.网络研修为教师提供了多途径专业发展方式,也是提高教师专业素质的重要举措.教师通过对视频案例的分析进行网络研修,讨论分析教学视频案例的得与失,可以不断提升教师专业素质,促进教师不断成长.

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关键词：视频案例库网络研修教师专业素质

网络研修是一种以网络为基础开展教研工作的新方式,它借助网络为教师提供了内容丰富、理念新颖的优秀课程资源,和及时交流、平等探讨的活动平台和环境.它能发挥教师在教研活动中的主体作用,使城镇和农村学校教师能够平等获取信息资源和对话交流,弥补传统教研模式的不足.而视频案例教学法在很早就已经被某些专业领域应用,因为它直观,易入情入境,容易上手.如今,视频案例教学法在教育领域也已被广泛应用,也为教师利用网络环境,通过分析教学视频案例进行网络研修活动提供了依据.开展基于视频案例分析的网络研修,是创新教研形式,拓宽教学研究途径,缩小城乡教育资源差异,实现教育均衡发展的有效途径.也是提升教师的专业素质,丰富教师的精神生活,拓展教师的成长空间的有效途径.

依托视频案例网络研修平台,促进教师专业参考属性评定
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一、平台建设,基础保障

建设基于视频案例库的网络研修平台,从教学视频案例入手.在教务、教科、课改办与信息中心的通力合作下,经过信息中心技术人员的努力工作,建设完成了基于视频案例库的网络研修平台服务器.紧接着是收集视频案例,充实到服务器中.我校主要通过以下四个渠道收集视频案例：一是将农村远程教育资源中的教学案例视频切片后导入到视频案例库服务器中；二是将上级部门发放的教育教学视频光盘和学校自主购买的视频光盘资料切片后拷贝到视频案例库服务器中；三是将信息中心录制的各种优质课、公开课、示范课及区级、校级赛课的视频资源编辑切片后拷贝到服务器中；四是将互联网上能下载的教学视频资料下载后拷贝到视频案例库服务器中.通过这四种途径,我校视频案例库中的资源不断地丰富起来,为教师进行基于视频案例库的网络教