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班主任相关论文范文例文,与教育与班主任工作相关毕业论文提纲

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江总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力等一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林.”作为沟通科任教师与学生、家长与学生之间的桥梁和班级管理&#

班主任相关论文范文例文30340;班主任.培养学生的创新精神是责无旁贷的.在班级教育和管理中,如何培养学生的创新精神呢?我认为可从以下几个方面着手：

1.鼓励学生“异想天开”

“异想天开”可以摆脱传统的知识和观念束缚,有利于创新意识的形成.曾有一篇关于幼儿教育的报道,大意如下：一次,一位幼儿教师布置画苹果作业,有一位幼儿画出的苹果是方形的,老师居然还表扬了这个孩子.作为一般人,很难接受方形苹果的事实,但这位老师的解释却不能不令人叹服：他或许能在不久的将来创造出方形苹果.可以说,这位幼老师的做法是成功的.平常中,我们许多人常视那些爱“异想天开”的人为怪物.事实上,往日的“异想天开”许多都变成了今天的事实.古代传说中的千里眼和顺风耳,变马了今天的电视和,嫦娥奔月在一些发达国家真正能实现.火箭和人造卫星上天,对古人来说,不也是货真价实的“异想天开”吗?历史上也不乏“异想天开”而取得成功人物,如爱迪生、爱因斯担等.事实证明,能“异想天开”的学生,大多数是具有较大创造潜力的人,如果我们对这些学生多一份关爱,善于引导和鼓励,也许不久的将来,他们的“异想天开”真的能变为现实.但值得注意的是,在鼓励学生“异想天开”的过程中,我们要保持清醒的头脑和理智,如果过分的行为会造成误导.

2.培养不驯服的“野鸭精神”,张扬学生个性

丹麦哲学家哥尔科加德说：“野鸭一旦驯服,就失去了它的野性,再也无法到海阔天空中去自由飞翔了.”

过去的班级管理中,班主任总是希望学生做听话的乖孩子,循规蹈矩.结果,许多人成了高分低能都,缺乏个性及灵性,无法适应快速发展的时代变变迁,这种僵化的管理显然已跟不上时代的要求了.如果不及时改变现奖,不仅不利于培养高素质人才,甚至会再酿出许多惊人的惨案来.因此,教育应留给学生以无限的发展空间,充分展示自我个性,敢于创新.那么,怎样才能使学生具有这种不驯服的“野鸭精神”呢?

一方面,就强化“学生是课堂主体”的意识,反对“填鸭式”,提倡“启发式”,让学生勇于持疑、勇于标新立异,而不囿于前人之见,人云亦云另一方面,就鼓励学生个个做“杂家”.

3.激发学生质疑,是培养学生创新能力的有效途径

教育与班主任工作参考属性评定
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教育学家朱熹说过：“读书无疑者须有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进”.疑,是深入学习知识的起点,也是闪现创造力火花的开端.在教育教学工作中,教师通过设疑、释疑、解惑,能够使学生从原有的认识结构中产生矛盾,激发思维的欲望,积极思考,勇于探索.这不仅可以使学生在兴趣和成功的喜悦中较好地掌握知识,还能从中发展思维,培养创新能力.

4.开展课外活动是培养学生创新能力的重要环节

通过丰富多彩的课外活动,让学生动手、动脑相结合,鼓励学生独立思考,相互交流拓宽思路.如在开展探索物体的稳定性的活动中,启发学生怎样能不借助任何东西,让一张纸稳稳地直立在桌面上.我让学生自己设计思考,然后给每一个学生发一张纸,让学生动手实践,检查自己的设想是否成功.结果有的折成三角形、有的折成圆筒状、也有的折成六面体状.这种让学生动手、动脑的智力活动,充分发挥了他们自己思维的积极性和主动性,培养他们思维的兴趣,激发了潜在的创新意识和能力.

5.播撒创新的种子

欲言创新,先言创新意识.某种意义上,创新意识比创新能力更为重要,也更为宝贵.自然界和人类社会都是在竞争中发展的,竞争是激烈的、残酷的,只有充满强烈而清醒的创新意识,才能产生竞争的欲望和动力,才会去钻研、去发现、去创新,从而赢得竞争和发展.如在商品生产中,别人生产什么,你也生产什么,那么你的厂就有可能倒闭,你只有自己创造并生产出新产品,才会获得好的商机.

6.树立全新的教育观,构建和谐的师生关系

创新需要民主和谐的关系、需要活泼的气氛、需要个性抒杨、需要才情四溢、需要自由的灵性、需要广阔的时空.为此,班主任要树立全新的教育观,构建和谐、平等的师生关系.不要让教师个人的意识束缚学生创新意识的发展,要让学生有自由发展的时空,同时,打破唯书本正确的观念,鼓励学生可不迷信书本,敢于质疑.

班主任本科论文的写作方法
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