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电子商务类论文范例,与加强对高校电子商务教学实践环节的相关论文查重软件

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网上销售不需要物理场地、投入小、风险低,大学生有热情、对网络较熟悉、在时间上也有一定保障,这些都是电子商务实践中的有利条件.因此,当电子商务实践活动深入到一定阶段时,可以引导学生在国内知名电子商务平台上开展销售活动,同时还可以模拟公司营销流程,与大学生一同制订一定阶段内的销售计划并推动他们完成,效果更好.

三开展电子商务实践活动需要解决的问题

虽然电子商务的实践较容易开展,但在实际运行过程中也存在诸多问题,这需要高等院校对此有一定的认识,有相应对策并在学生网上创业过程中给予支持.目前来看,电子商务教学实践中的主要问题有：

1.货源问题

货源是开展网上商务活动的关键要素,在校大学生并不直接进行产品的生产,同时获取产品的渠道也较有限.货源的匮乏,对大学生电子商务网上实践的有效性、持续性和示范作用均带来诸多不利影响,尤其在现阶段电子商务进入到网货竞争的阶段,货源问题更加明显.货源问题的解决一是要发挥学生的主观能动性,通过家庭、朋友、市场等多种渠道加以解决；二是学校的就业实习部门可以和关系紧密企业联系,由企业提供适合产品,将大学生的电子商务实践与创业、实习和就业紧密结合.

2.物流问题

物流问题已成为电子商务发展的短板,对大学生的网上实践产生巨大压力,如果物流问题得不到很好的解决,大学生电子商务的实践基本上会以失败告终.关于这个问题的解决,一是建立大学生的网上实践可以选择不需要物流的虚拟产品；二是寻找一些有影响力的电子商务企业或网店,成为其推广代理,包括货和物流等问题均有委托企业或网店处理；三是学校可以在校园内组织第三方的物流服务团队,在校园里搭建较为完整的电子商务产业链.

3.信用问题

在解决了货源和物流问题后,大学生电子商务实践面临着信用低的问题,对此一些大学生会通过购买方式迅速提高其信用,还有一些大学生甚至将信用低当成不再深入实践的借口,因而,在这方面更需要学校的帮助.具体的方法包括对大学生的引导、培训和引导校园内成交.高校通过这个环境对学生的帮助不仅提高了其交易量、信用,更帮助大学生建立了正确的信用观.

参考文献

[1]王忠诚.电子商务概论[M].北京：机械工业出版社,2004：20～30

[2]工信部.电子商务“十二五”发展规划[EB/OL].2012/3/27.http：//.miit.gov./n11293472/n11293832/n11294072/n11302450/14527889.

加强对高校电子商务教学实践环节的参考属性评定
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