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幼儿园方面有关论文范例,与幼小顺利衔接的策略与反思相关论文答辩
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一、当前幼小衔接方面所存在的问题及其原因分析
纵观近年来学前教育现状,在幼小衔接方面存在着一定的问题,具体表现在：
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1、幼儿教育和小学教育衔接不够.幼儿在进入小学后,心理和行为仍未完全脱离幼儿时期的特点,一时无法适应小学生活.小学有知识传播的压力,教育教学的任务和方式也不同,不可能留心关注到每一个孩子,造成了部分孩子情绪失落,思想负担重.
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2、相互间合作交往能力培养不够.如今的孩子大多是独生子女,在家庭里受娇宠惯了,以自我为中心的意识强,与别人交流不够主动,相互间的合作意识和能力比较缺乏,这很需要教师的悉心引导和培养.
3、规则意识和非智力因素培养不足.在遵守规则方面,幼儿园的规则
幼儿园方面有关论文范例
二、幼小顺利衔接的具体策略
（一）激发幼儿进入小学学习的向往和兴趣,做好充分的入学心理准备.
1、走出去.领他们去现场参观,近距离了解小学,以激发幼儿入小学的愿望.为了增进幼儿对小学的了解,我们带领幼儿参观小学的环境.当他们看到美丽的校园环境时,向往之情油然而生.尤其是参加每周一的小学升旗仪式是,看到小哥哥小姐姐们戴着红领巾向国旗敬礼的姿态,心理羡慕极了,更激发了孩子们争做小学生的迫切愿望.使幼儿产生做小学生的光荣感、自豪感.
2、请进来.让小学一年级老师来园对大班幼儿进行幼小衔接专题讲座,也可以邀请部分从本园刚毕业的一年级新生,回幼儿园用讲故事的形式将其现在的生活介绍给幼儿,使之增加对小学的了解,打消他们对进小学学习的恐惧感,从而激发幼儿对读小学的兴趣.
（二）帮助幼儿树立三种关键意识,注重培养幼儿良好的学习生活习惯.
1、任务意识.幼儿园基本上没有强制性的任务,小学的任务则具有很强的强制性,完成任务的情况要受到老师的检查和奖惩.因此,要培养幼儿做事专注、在一定时间内独立完成某项任务的习惯.入小学后能清楚地向家长传达学校的信息.教师会经常向幼儿布置一些任务带回家,比如到户外去观察、做记录,讲故事、背儿歌给家长听并把家长的评议情况带回来给老师.通过这种特殊的“家庭作业”来培养幼儿的任务意识.
2、规则意识.《幼儿园教育指导纲要》社会领域就明确指出：要在共同的生活和活动中,帮助幼儿理解行为规则的必要性,学习遵守规则；对幼儿进行规则意识的培养,帮助他们形成规则意识,也是培养健全人格、适应社会需要的人才的必要环节.
我们的做法是：
（1）结合幼儿一日生活环节,建立常规,建立幼儿一定的规则意识.
将教育融于幼儿的一日生活,让孩子在幼儿园生活中潜移默化执行规则,是培养幼儿规则意识的基本策略.幼儿从早晨入园到晚上离园,一天的生活当中,上下楼、如厕、盥洗、进餐、午睡等等每个环节都离不开规则,培养幼儿规则意识.如：进餐时的“文明小餐桌”、午睡时的“安静宝贝”等,逐步在一日生活中树立幼儿规则意识.
（2）利用形式多样的游戏,帮助幼儿了解各种规则.
（3）师幼共同讨论,制定最适合本班的班级常规,并设计布置评比栏.
引导幼儿经常对照常规要求自己,定期组织幼儿对遵守常规的情况进行自评和互评,并结合实例让幼儿体验遵守常规的好处,使幼儿增强规则意识,为入小学后遵守更多的学校规章制度奠定了基础.
3、合作意识.合作意识是幼儿进入小学顺利开展合作学习的重要保障.教师应采取有效措施,培养幼儿的合作意识,提高幼儿的合作技能.现在很多幼儿不善与人协商,不会分工、交流,游戏过程中发生矛盾时常用攻击性行为来解决问题,遇到困难急忙求助老师而不知从同伴那里寻求帮助,对同伴遇到的困难也没有意识到去协助解决.因此,从小培养幼儿的合作意识是十分重要的.
(三)幼儿园、小学、家庭紧密配合,形成家园合力.
家庭是幼儿园重要的合作伙伴,通过定期召开家长会、举办专题讲座等,让家长了解幼儿的发展现状,介绍幼儿园培养目标、学期工作计划以及幼小衔接工作具体措施.成立家长学校,请幼教专家来园讲课,使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备,还包括身体和心理上的准备.让家长了解幼儿园与小学的不同之处,并携家长、幼儿之手走进校园,通过参观校园、上模拟课、课间亲子活动、座谈会等,使家长对幼儿园、小学及幼小衔接工作产生全新的认识.
三、存在的问题与反思
纵观整个教育研究过程,我们体会到“幼小衔接”是一个需要长期研究的问题,培养孩子良好的学习习惯、行为习惯不是一朝一夕之事,而需要长期培养与不断巩固.几年来我们收获颇多,但也还存在一些困惑,例如：怎样解决幼儿园与小学衔接的双向性问题；如何加强幼儿园与小学教师之间更佳的相互交流；幼儿学习习惯的培养如何打破“小学化”影响等等,均有待于今后进一步深入研究.
幼小衔接并不是一些表面问题的衔接,而需要教师在教育观念、教育方法、教育内容、教育要求等多方面的衔接,需要不断的分析现阶段社会教育、家庭教育等多方面因素,是一个值得深入研究的问题.
【作者单位：淮安涟水向阳小学幼儿园江苏】
幼儿园方面有关论文范例,与幼小顺利衔接的策略与反思相关论文答辩参考文献资料：