语文学习相关论文例文,与立足课本跳出课本相关毕业论文网

本论文是一篇语文学习相关毕业论文网,关于立足课本跳出课本相关硕士毕业论文范文。免费优秀的关于语文学习及语文教学及多媒体方面论文范文资料,适合语文学习论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

一直以来,语文教师都把教材当做学生获取语文知识的唯一来源,可尽管钻研了教材、吃透了教材、认认真真使用了教材,学生的语文素养却不见大的提升.殊不知,早在1995年,《小学语文教学法》就明确指出：小学语文教材不是语文惟一的凭借.语文教学只有采取全方位、立体式、广视角、开放型的方式,才能让学生在广阔的背景下随时随地、自觉主动地学语文、用语文,不断在学和用中提高语文能力.

一、节外生枝,延展课堂

语文课上,常常精心设计的一个个环节、问题乃至过渡语言都得不到学生的肯定,反而他们能敏锐的捕捉到课堂上一个个新的讯息,发生“思维转向”.

在上《美丽的丹顶鹤》一课时,老师播放了一首如泣如诉的《一个真实的故事》,讲述了女大学生为了救一只丹顶鹤陷入沼泽地,献出年轻生命的故事,意在引导学生投入到“爱护野生动物”的思维中.可是,学生对老师提出的“听了这首歌,你有什么想法?”并不领情,睁着好奇的大眼睛争相举手,“那只丹顶鹤救活了吗?”“老师,这个故事是真的吗?”“女大学生是怎么陷进沼泽地的?”等理想中的教育彻底砸了,扑面而来的是这些不着边际的问题,无奈的老师只得草草收场.

跳出语文课本,把课堂学习延展到课外,走入真正的语文大世界,孩子们才能感受到学习语文的乐趣,爱上语文.

二、生活实践,活化课堂

语文新课程标准非常强调生活教育,要求进一步密切语文学习与生活的联系,要求教师指导学生在生活中学语文、用语文,把语文学习的背景扩大到学生整个的生活世界.

在作文教学时,从学生感兴趣的生活题材中选题,如：下象棋,养小猫,踢足球等只要是孩子们感兴趣的活动,都可以成为他们的写作素材.在后来的习作中,学生有感而发,有话可说,笔尖流淌出的不仅仅是字符,而是生活的印痕.

再如我校进行假日作业改革,我们精心设计的作业就深受学生欢迎.如三年级学完《花瓣飘香》,就让学生回家做一件让妈妈开心的事,让他们学会感恩；四年级学完春联,就让学生模仿着创作一副春联,在创作过程中进一步体会春联的特征；学了写景的古诗,尝试完成一幅“诗配画”,更好地理解诗歌所蕴含的情感等从中学生也明白了：学习与生活是统一的整体,用一颗善于感受的心去努力的感受生活,正是语文学习的成功之处.

语文学习学术论文撰写与发表
播放:30809次 评论:4393人

三、小组合作,优化课堂

主动参与、善于合作、乐于探究,这是新一轮课程改革大力倡导的学习方式.在教学《莫高窟》一课时,我给学生提供了一个进行自主与合作学习的平台——多媒体网页,根据学生的差异、需求、能力提出了学习要求和任务：1、学习自己感兴趣的课文段落；2、寻找自己喜欢的合作伙伴学习并交流；3、用自己最喜欢的方式学习；4、对自己感兴趣的内容进行自主探究.从问题的提出,到问题的解决,学生都能积极自主地利用网页资源,对有关信息进行搜索、整理、重组、再加工,与他人合作直至完成知识系统的重新建构.合作学习关系的建立,也为小学生创造了与他人交往合作的时空,顺应了学生的心理需求.由此可见,小组合作学习可以让学生跳出教材的束缚,在自主、积极的互动学习中创生出新的智慧.

四、开发资源,丰厚课堂

随着社会的发展,知识的不断更新,仅靠一套语文教材是远远不能满足语文学习的需要的.陶行知先生说：“活书是活的知识之宝库.花草是活书,树木是活书,飞禽走兽微生物是活书、山川湖海,风云雨雾,天体运行都是活书.活的人、活的问题、活的文化、活的武功、活的世界、活的宇宙、活的变化,都是活的知识之宝库,都是活的书.”可见,凡是有助于学生的成长与发展的活动及所能开发与利用的物质的、精神的材料与素材,都是语文学习的资源.

《只拣儿童多处行》是冰心写的一篇散文,以欢快的笔调描写了生机勃勃的“赶春”的儿童和春天里充满着旺盛的生命力的花儿.著名的特级教师孙双金在上这一课时,把大量的时间交给学生,引导学生反复诵读,感受字里行间洋溢着的勃勃生机,让学生透过文字表面感受快乐.为了让学生更好地了解文章的主旨,作者的情感世界,他又在课堂上补充了对冰心以及冰心作品的介绍,使学生体会到冰心对儿童的特殊情感,学生也在同作品真真切切的畅谈之中,加深了对冰心其人其作的理解,并且激发了他们对

语文学习相关论文例文

教学《莫高窟》一课,我鼓励学生充分利用多媒体网页提供的电子文本、音像资料等进行学习.有的听课文朗读,并跟着有感情地朗读课文；有的打开超文本链接,图文结合,解决疑难问题；有的观察比较莫高窟的图文资料,有效地获得图、文、声、像并茂的信息,深刻感悟课文内容等网络环境下的语文学习为学生提供了更为广阔的学习资源,激起了学生强烈的学习动机,这是传统的语文教学所不能达到的.

课程新理念认为,图书、报刊、音像资料、风俗习惯、时事新闻、自然风光、与众不同的人和事等都可以成为学生的学习资源,作为教师,要善于开发利用资源,让语文课堂丰厚起来.语文教学是一门艺术,我们只有秉着“立足促进学生发展”的大语文观,立足课本,跳出课本,才能全面提高学生的语文素养,从根本上提高语文教学的效益.

【作者单位：连云港市师专一附小教育集团龙河校区江苏】

语文学习相关论文例文,与立足课本跳出课本相关毕业论文网参考文献资料：

初中语文教学反思论文

初中地理教学视频

高中教师德育论文

小学教师英语教学论文

初中物理教学论文集

幼教中心

高校计算机教学论文

小学英语情感教学论文

小学教师师德评价

体育教学法论文