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语文课堂类有关论文范本,与初中语文教学反思相关论文答辩

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摘要：在语文教学中,恰到好处地运用点拨教学,可以优化教学效果.通过多年的教学实践,从三个方面谈一下点拨教学.

关键词：点拨；重点；适时；适度；适量

语文教学是一门艺术.如何才能使教师当好导演,让学生演好每一节呢?我通过多年的课改教学实践,总结出在课堂中恰到好处地运用点拨教学,优化教学效果的三个方面.

一、恰如其分的点拨

课堂上紧扣教学目标筛选有价值的,又容易被忽视的词句、重点语段进行点拨.学生搞懂了这些词句,对理解文章有重要作用.如,《本命年的回想》是七年级第三单元&#

语文课堂类有关论文范本30340;一篇课文,本单元主要的内容是介绍淳朴的民俗和民风等内容,上课时,首先让学生起来说说自己家乡的有关过年的习俗,有的学生说,过年要贴对联；要放鞭炮,要吃汤圆；还有大年初一早上一起床就吃大糕,表示年年高；要吃饺子,表示一年顺顺利利；要吃鱼,表示年年有余,要给长辈拜年,收红包等等.这样就为上课设下一个情境,让学生迅速有了过节的感觉.那么,“运河一带过大年是怎样准备的呢?请同学们读课文找出过大年前的十件事.”学生迅速地在文中画记号,很快就找出了十件事.一句恰如其分的点拨能调动学生的积极性,收到事半功倍的效果.

初中语文教学反思参考属性评定
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二、重点（或难点）的点拨

教学中教师应始终把“知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观”三个维度贯穿课堂的全过程,如何把握这一重点（或难点）?教师要掌控课堂,不能任其自然.如,我在讲邹韬奋的《我的母亲》时,教学难点是让学生如何去感受真挚、深沉的母爱.阅读课文,让学生感受自己所享受的母爱,学生大胆地各抒己见,把母亲对自己点滴的爱用富于表现力的语言表现出来,学生感受之深,教师及时地把学生的思维拉到课文中（点拨）,请学生说说文中的母亲关爱儿子的四件事,并体会母亲有哪些个性特征.学生合作,分组探究.一会学生很兴奋的回答：（1）元宵夜的“巡阅”（母亲慈爱）；（2）涌流的泪珠（母亲善良、富有才情）；（3）丰富的内心世界（母亲慈爱、善良）；（4）劳碌、奉献的身影.（母亲勤劳能干）.课堂重点（或难点）突出了,学生的情感受到了爱的熏陶.

三、适时、适量、适度的点拨

课堂点拨关键是教师能明察学生观察、发现、创新的闪光点,适时地肯定,营造和谐气氛.适时点拨是在学生遇到疑难时,采用艺术化的点拨,及时解决学生的疑难问题.适量,就是教师语言要精练,并通俗易懂,要相信学生有这一理解能力和感受能力,凭机智的点拨把学生的思维引导到正确的轨道上来.适度,就要求教师在指导时,问题不要过高、过难,要让学生能接受、理解并回答.这就要求教师适时、适量、适度的点拨,能够收到极大的艺术效果.

怎么写语文课堂硕士毕业论文
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