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#30340;反馈中学生才能确认自己的信息或行为表现的正确性与合理性.对于学生所反馈的东西教师也应当以鼓励为主,培养学习者的信心,创造出success-orientedlearningatmosphere.4.提高教师自身的素质,更好的完成教学任务.教学活动是教师教学工作中永恒的难点.而读懂学生是有效教学的根基.在读懂学生的基础上,实施有效的教学要求教师多动脑筋,多想办法.具体到我院的学生,教师除了要予以其动力之外,还要有正确的方法,帮助他们建立知识体系,并及时给予反馈,多加练习,以弥补学生学习方法的欠缺和知识储备的不足.此外,要注意的是,这些教育理论各有所长,也各有局限.我们应针对不同的教学目标、教学内容、教学对象和教学环境来具体而审慎地运用.

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三、结语

在我国,英语听说教学所存在的弊端早已为众多专家学者所广泛讨论,但我院听说课的教学所存在的新问题更有待于我们去研究去探索.我们应该充分利用好各种教学资源,不断改进自己的教学方法,广泛开展各种研究,和学生一起学习,将科研理论贯穿于实践,在实践中不断创新教学方法,上好每节听说课,真正帮助我们的学生提高英语交际能力.

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