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注点时时引向提前预设的教学目标,使学习效果最佳化,同时要注意控制时间,防止长时间使用诱发生理疾病;第三、在对学生分组的时候应遵循“活而不散”的原则,并可以采用成绩考核的手段对虚拟学习的效果进行管理.参考文献:
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[2]李爽,李新娟,李新强,等.群在生理学教学中的应用[J].中国高等医学教育,2010,(8):17-20.
作者简介:李天雪(1979-),男,广西桂林人,博士,现为广西师范大学历史文化与旅游学院副教授,主要从事文化产业研究;唐织辉(1979-),女,湖南平江人,硕士,现为广西师范大学数学科学学院讲师,主要从事教学管理研究.
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