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关于语文教学方面论文范文资料,与语文课堂教学的结尾艺术相关毕业论文提纲
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0;爱情”：两心相通,两小无猜.但他们的将来会怎样呢?请同学们想象讨论.课堂气氛顿时热烈起来.（九）抒情式
讲述感人的故事后,用充满激情的语言对其精神加以引申性的小结.如教学《祝福》,结语可以这样设计：在旧中国广大农村里,不只是这一个祥林嫂啊!我们的母亲或祖母以上的无数代的妇女们,都是在那种黑暗可怕的封建社会生活过来的,都和祥林嫂一样被束缚被压迫啊!她们在吃人的社会里永远痛苦地呻吟着,这难道不是封建社会给一切贫苦劳动妇女造成的命运吗?现在苦难的祥林嫂的时代永远过去了,今天我们生活在自由幸福的时代,劳动妇女掌握了自己的命运,作了生活的主人,我们怎能不热爱今天的社会!
（十）回忆式
用于说明文、记叙文、议论文的篇章结构及语言特色分析课.这种教学小结,重复教学思路,可以加深学生对教材的理解与记忆,对学生阅读能力及写作技能的提高可起到促进作用.综上所述,中学语文课堂教学小结,应该从语文教学的任务、目的出发,内容要实,方法要活,不拘一格,朗读作结、点晴作结、开拓作结、归纳作结、引申作结、抒情作结、讨论作结、悬念作结、解谜作结、评述作结、鼓励作结、迁移作结等等.这些结语有的如撞铜钟,清音有余；有的如截奔马,戛然而止；有的含蓄委婉,余韵无穷；有的热情奔放,激烈感人,仿佛给学生注入一支兴奋剂,使其学习兴趣有增无减.教学结尾的艺术,就像交给学生一条绳子,把零散的孤立的知识串起来,形成网络,使之结构化,以纳入学生的认识体系,搞好信息编制.教学结尾的艺术,对提高课堂教学效率的作用,举足轻重,不可低估,不容忽视.
（张政栋山东泰安肥城市桃都中学271600）
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